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题干

阅读下面的文字,完成下面小题。
梁实秋在他的《清华八年》一文中,曾有过这样的描述:园里谈不到什么景致,不过非常整洁,绿草如茵,校舍十分简朴,但是(   )。工字厅后面是荷花池,池畔松柏参天,厅后匾额上的“水木清华”四字确是(   )。又有长联一副,颇为精彩:槛外山光,历春夏秋冬,万千变幻,都非凡境;窗中云影,任东西南北,去来澹荡,洵是仙居。我在这个地方_____。西园榛莽未除,一片芦蒿,登高西望,圆明园的断垣残石历历可见,俯仰苍茫,引人深思。荷花池北岸上,可遥见一排高低起伏的土山,山上松柏茂盛,树下花草丛生,别有一番风致。土山的背后,缓缓地流动着一条小河,两岸微风拂柳,又是一方胜境。这一带景色宜人,是同学们常来读书游憩而(   )的去处……清华园中的荷花池,后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》,更是(   ),招致莘莘学子的钦羡,使人不免心生神往,希冀也能漫步在这荷花池畔,沐朝霞,送夕阳,书声与清风相应和,度过终生都值得回味的一段读书时光。
【小题1】依次填入文中括号内的成语,全都恰当的一项是
A.一干二净 当之无愧 依依不舍 如雷贯耳
B.一尘不染 无可厚非 依依不舍 振聋发聩
C.一干二净 无可厚非 流连忘返 振聋发聩
D.一尘不染 当之无愧 流连忘返 如雷贯耳
【小题2】下列在文中空白横线上补写的语句,最恰当的一项是
A.消磨了不知多少黄昏
B.不知消磨了多少黄昏
C.不知多少黄昏消耗了
D.黄昏不知消磨了多少
【小题3】文中画双横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.在书声与清风里,度过一段终生都值得回味的读书时光。
B.书声与清风相应和,终生度过一段都值得回味的读书时光。
C.在书声与清风里,终生度过一段都值得回味的读书时光。
D.书声与清风相应和,度过一段终生都值得回味的读书时光。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-03-15 05:14:32

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同类题2

阅读下面的文字,完成各题。

一堂成功的思政课,犹如读一本启迪心智的好书,看一场益于身心的优秀电影,应让学生不但有美的感受,而且有思想的熏陶、知识的增益、真和善的升华。因此,思政课应 ,长于寓理于例。现在的学生,兴趣广泛、好奇心强、求知欲盛,他们往往不满足于泛泛的论述,而希望听到强有力的例证。就事论理,多讲生动活泼的内容,寓道理于事例之中,熔思想性、知识性、趣味性于一炉,是增强感染力的必由之路。( )新,就是新颖,应尽量避免 地举一些老例子;近,就是贴近,不妨多用学生平时 的事例,这样的例子看得见、摸得着,可望可即,有亲近感和现实感;精,就是精当,许多事例本身就含有很深的哲理,耐人寻味,发人深思,例子举了,道理也便在其中了;实,就是真实,切忌道听途说、 。“思政课就像盐,最好的方式是将盐融入到各种食物中,让学生自然健康地吸收。”

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )
A.听一堂成功的思政课,犹如读一本启迪心智的好书,看一场益于身心的优秀电影,应让学生不但有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华,而且有美的感受。
B.听一堂成功的思政课,犹如一本启迪心智的好书,一场益于身心的优秀电影,学生不但应有美的感受,而且应有思想的熏陶、知识的增益、真和善的升华。
C.一堂成功的思政课,犹如一本启迪心智的好书,一场益于身心的优秀电影,不但让学生应有美的感受,而且应有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华。
D.听一堂成功的思政课,犹如读一本启迪心智的好书,看一场益于身心的优秀电影,学生不但应有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华,而且应有美的感受。
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(    )
A.一个好的故事,一个好的案例,既要求“近”,也应求“新”;既要求“精”,也应求“实”。
B.一个好的故事,一个好的案例,既要求“新”,也应求“近”;既要求“精”,也应求“实”。
C.一个好的故事,一个好的案例,既要求“精”,也应求“实”;既要求“新”,也应求“近”。
D.一个好的故事,一个好的案例,既要求“新”,也应求“近”;既要求“实”,也应求“精”。
【小题3】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(    )
A.有滋有味   翻来覆去   耳闻目睹   捕风捉影
B.津津有味   呶呶不休   耳濡目染   浮光掠影
C.津津有味   呶呶不休   耳濡目染   捕风捉影
D.有滋有味   翻来覆去   耳闻目睹   浮光掠影