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下列各句中,没有语病的一句是
A.远离了书的滋养,学生精神的土地就会板结,情感的田园就会荒芜,心灵的泉眼就会枯竭,最终难免视野狭窄,境界不高。
B.当夕阳最后的光芒慢慢消失在地平线上,当璀璨的灯光次第亮起,当奔波的人群各自打开了紧闭的家门,这座城市也渐渐地恢复平静下来。
C.文化自信,对于行进在实现自己伟大梦想征途中的民族、国家意义重大,对于实现潜能、追求幸福的个体更是不可或缺。
D.每一件青铜器如果说都铭记着一段尘封的历史,那么青铜器修复工作便是将这些破碎的记忆重新拼补起来。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-05-20 04:58:12

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同类题3

阅读下面的文字,完成下面小题。
中国花鸟画的立意往往关乎人事,它不是为了描花绘鸟而描花绘鸟,而是紧紧抓住动植物与人们生活遭际、思想情感的某种联系而给以强化的表现。( )主张通过花鸟画的创作与欣赏影响人们的志趣、情操与精神生活,表达作者的内在思想与追求。在众多画家中,最能体现中国花鸟画特点的无疑是王凤年了。
王凤年在梅、兰、竹、菊、松、荷等这些为历代文人所喜欢描绘的素材,在他的笔下均有涉猎。有时赋予其高洁、脱俗、清幽、孤傲、坚贞之品格,有时又将新时代欣欣向荣的景象和自己的满腔热情倾注于笔端。王凤年几十年如一日地坚持他的书画艺术创作,悉心学习,  ,广习名帖,  ,在喧嚣之中营造一个清静的内心世界。所以,他笔下的一花一草、一枝一叶、一笔一画都透散出其情趣格调和审美取向。一幅画作的风格特色跟画作者的学识素养、性格个性是   的。王凤年的画作,体现出他几十年书法修养得来的沉厚与雄健之气,形成他的花鸟笔墨风格。在开合收放之中实现了实中有虚、虚中有实、虚实互动的笔墨表达。他注重传统文化的学习和传承;注重审读透视构图;注重吸收民间艺术的精华……这使得他在创作运笔中的筋、骨、气、韵等则形成笔之清、疏、逸的有序性,个性衬托情景,使笔下的技法与作者艺术气质合一,真正实现了 的艺术追求。
【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.不矜不伐 博采众长 休戚相关  由道入技
B.不矜不伐 旁征博引 息息相关  由道入技
C.不骄不躁 博采众长 息息相关  由技入道
D.不骄不躁 旁征博引 休戚相关  由技入道
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
A.梅、兰、竹、菊、松、荷等历代文人喜欢描绘的素材,在他的笔下均有涉猎。
B.王凤年对梅、兰、竹、菊、松、荷等历代文人喜欢描绘的素材,在他的笔下均有涉猎。
C.梅、兰、竹、菊、松、荷等历代文人喜欢描绘的素材,均有涉猎。
D.王凤年对梅、兰、竹、菊、松、荷等历代文人喜欢描绘的素材,均有涉猎。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.它既重视真,又非常注意美与善的观念的表达,要求花鸟画具有“识夫鸟兽木之名”的认识作用,强调其“夺造化而移精神遐想”的怡情作用。
B.它既注意美与善的观念的表达,要求花鸟画具有“识夫鸟兽木之名”的认识作用又非常重视真,强调其“夺造化而移精神遐想”的怡情作用。
C.它既注意美与善的观念的表达,强调其“夺造化而移精神遐想”的怡情作用,又非常重视真,要求花鸟画具有“识夫鸟兽木之名”的认识作用。
D.它既重视真,要求花鸟画具有“识夫鸟兽木之名”的认识作用,又非常注意美与善的观念的表达,强调其“夺造化而移精神遐想”的怡情作用,

同类题4

阅读下面的文字,完成各题。

乐天的长篇叙事诗总是能给人带来意外惊喜。一篇《长恨歌》已是极致,《琵琶行》更是( ),流传千古。

……

听了琵琶女的一番话,白居易( ),他想到了自己,他的遭遇和琵琶女是如此相似。 他也有过京城的风光过往,只是没料到被贬至江州,原先精彩的一切都像是一场梦。浔阳偏僻荒凉,就算是普通的丝竹管弦声都很难听到,难怪他听到琵琶女的乐曲声后会那么执着地要将她请进来。这一次偶然的见面,留下了一句后人常挂在嘴边的话:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

听了琵琶女的演奏和诉说,使得在座之人无不潸然泪下。结合当时的情景,换做谁都会表达一番感慨而联想到自己吧。白居易对琵琶女的苦楚( ),是以泪湿青衫。后人的文学作品中常常提到司马青衫之典故,就是出自《琵琶行》。

【小题1】下列填入文中括号内的成语,最恰当的一项是
A.一鸣惊人   摇头叹息   同病相怜
B.一鸣惊人   扼腕叹息   感同身受
C.脍炙人口   扼腕叹息   同病相怜
D.脍炙人口   摇头叹息 感同身受
【小题2】下列各句中的修辞手法和文中“丝竹管弦”相同的一项是
A.阳光下,祖国的花朵在茁壮地成长。
B.清晨,一群红领巾在清扫街道。
C.莲农们精心培植,把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。
D.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.听了琵琶女的演奏和诉说,使得在座之人无不潸然泪下。结合当时的情景,换做谁都会联想到自己而表达一番感慨吧。
B.琵琶女的演奏和诉说,使得在座之人无不潸然泪下。结合当时的情景,换做谁都会表达一番感慨而联想到自己吧。
C.琵琶女的演奏和诉说,使得在座之人无不潸然泪下。结合当时的情景,换做谁都会联想到自己而有一番感慨吧。
D.听了琵琶女的演奏和诉说,使得在座之人无不潸然泪下。结合当时的情景,换做谁都会有一番感慨而联想到自己吧。
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