根据要求改写下面这段话，但不得改变原意。要求：(1)结构上先分后总；(2)语体色彩上平白如话，通俗易懂；(3)语句通顺流畅。
学生的成长要有跃动的节拍和流畅的旋律，教育要合着这种节拍。老师对学生教育，有时，不能等一下：等一下，会错过转瞬即逝的美景；等一下，会浇灭学生满怀的期待。有时，老师对学生教育却又要等一下：等一下，能让学生更专注地欣赏文本；等一下，会让孩子更细心地体味生活。
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

仿照示例，从“翠翠、加西莫多、林黛玉”中任选两个人物形象，再写两个句子，使其构成一组排比句。（4分）
示例：美是那百转柔肠的朱丽叶，参加化装舞会，怀着起伏的心境，倾吐爱恋之情，表达着热烈而又忐忑不安的情感。

下列句子衔接合理且语言典雅工整的一项是【   】
没有到过昆明的人，总以为这地方四季皆好，在这里住久的人，却以为冬天最美。__________

A．冬天无风无雨，天空最高最蓝，花色最多最妍，五百里滇池，净水明山，山上无云霭；数峰青碧。

B．天空最高最蓝，冬天无风无雨，花色最多最妍，五百里滇池，净水明山，山上无云霭，数峰青碧。

C．冬天无风无雨，天空最高最蓝，花色最多最妍，滇池五百里，水净山明，山上无云霭，数峰青碧。

D．天空最高最蓝，冬天无风无雨，花色最多最妍，滇池五百里，水净山明，山上无云霭，数峰青碧。

仿照下面画线的句子，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
生活能给我们许多启示：绳子可以断木，它是在告诉我们做事应持之以恒；
  ，     ；
  ，     。

仿照画线部分另选我国两位古代诗人的名句续写句子，结构要一致。
生活是什么？每个人都有不同的理解。李白说，生活是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信；   ； 。