（题文）阅读下面的文字，完成下列小题。
屡屡被曝出问题的“戒网瘾学校”，早已________。为了营造健康、文明、有序的网络环境，保障未成年人网络空间安全和合法网络权益，《未成年人网络保护条例》明确提出，任何组织和个人通过虐待、胁迫等非法手段不得从事预防和干预未成年人沉迷网络的活动，损害未成年人身心健康，侵犯未成年人合法权益。一度“大显神通”，令很多青少年谈虎色变的殴打、电击、体罚等戒网瘾手法，固然已经被判定属于非法，但_________的“戒网瘾学校”依然以各种名目“换马甲”存在。现实中，一旦孩子在心理等方面出现问题，家长因缺乏相关专业知识和应对能力，束手无策之下难免________。所以，再进一步讲，关键要有效解决家长的“现实之困”。必须在照顾非主流孩子、问题孩子等方面，形成系统的________的办法，避免所谓的培训机构给孩子们造成二次伤害。教育是一门学问，教育问题孩子更是一门大学问，如何让专业的机构和人做专业的事情，（ ），值得全社会深思。
【小题1】（小题1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．臭名昭著  形形色色  病急乱投医 行之有效

B．臭名昭著  五颜六色  病急乱投医 上行下效

C．声名鹊起  五颜六色  讳疾忌医   上行下效

D．声名鹊起  形形色色  讳疾忌医   行之有效

【小题2】（小题2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．任何组织和个人不得通过虐待、胁迫等非法手段从事预防和不干预未成年人沉迷网络的活动

B．任何组织和个人不得通过虐待、胁迫等非法手段从事预防和干预未成年人沉迷网络的活动

C．任何组织和个人不得通过虐待、胁迫等手段从事预防和干预未成年人非法沉迷网络的活动

D．任何组织和个人不得不通过虐待、胁迫等非法手段从事预防和干预未成年人沉迷网络的活动

【小题3】（小题3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．为那些有问题的孩子探求科学规范的救治路径

B．为科学规范的救治路径找到那些“问题孩子”

C．为那些真正的“问题孩子”探求科学规范的救治路径

D．为那些所谓的“问题孩子”探求科学规范的救治路径

阅读下面的文字，完成下列小题。

汉字天覆地载、严谨优美的造型结构，深藏着先民的美学智慧。夸张地讲，了解中国汉字书法中有关的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。汉字结构的平中寓奇、险中求胜，汉字笔画的劲健内敛、 ，以及书法布局的计白当黑、虚实相生，都极大强化了汉字书写的内在张力，影响着书法的审美取向。古人书风有千百种，学习时应 ，找到其中不变的精神为我所用。书法风格是书法的艺术语言，建立在中华优秀传统文化的审美标准之上。(    )书法审美情感，一般分为两种。一种是感性审美情感，另一种是理性审美情感。通常书法临习中的“ ”“不求甚解”处于书法感性审美情感阶段；而书法创作中的“乐此不疲”“不知有魏晋”则处于书法理性审美情感阶段。两种情感之间呈递进和互相深化的关系，没有感性审美情感阶段就没有理性审美情感阶段，没有理性审美情感阶段就无法创作出有高度的作品。由初始对书法的兴趣进而步入到对书法的理性把握，是一个 的过程。如果要形成自己的书法风格，则非尽毕生精力与功夫不可。

【小题1】文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是

A．夸张地讲，了解中国书法中有关汉字的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。

B．不夸张地讲，了解中国书法中有关汉字的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。

C．夸张地讲，了解中国汉字书法中有关的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。

D．不夸张地讲，了解中国汉字书法中有关的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。

【小题2】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．声情并茂 抽丝剥茧 浮光掠影 按部就班

B．刚柔相济 顺藤摸瓜 浅尝辄止 按部就班

C．声情并茂 顺藤摸瓜 浮光掠影 循序渐进

D．刚柔相济 抽丝剥茧 浅尝辄止 循序渐进

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．进一步加深对书法审美情感的认识，还需了解中华优秀传统文化的审美标准。

B．想要了解中华优秀传统文化的审美标准，还需进一步加深对书法审美情感的认识。

C．进一步了解中华优秀传统文化的审美标准，还需加深对书法审美情感的认识。

D．想要加深对书法审美情感的认识，还需进一步了解中华优秀传统文化的审美标准。

阅读下面的漫画，对漫画反映的现象进行评价，要求观点鲜明，语言连贯、准确，不超过85个字。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
俗话说：“不见高山，不显平地。”在生活中确实如此，但在艺术中， ① ，故有些绘画还要在半山腰画云雾烟霞，这就是画家郭熙所说的：“想画出山之高，直接画出山巅不足以显出其高耸；反而在山腰上画些云雾，才能凸显山的高峻。” ② ，像敦煌壁画或一些寺庙中的雕塑，中间的神像很高大，两旁的侍从很矮小，可见， ③ 。这些，都是经过艺术加工了的对比，是映衬手法的有意识的运用。

在下面这段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

人生所能有的成就有三，学问、事功、道德，而所以成功的要素亦有三，才、命、力，即天资、命运、努力。学问的成就需要才的成分大，①___；道德方面的成就则需要努力，它和天资、命运的关系小，因为完成道德，不做与众不同的事，尽伦尽职即可。不论何人，只要尽竭力，对社会的价值是没有分别的。正如②___。梅兰芳登台，不一定饰皇后。命运的好坏对于道德的完成也没有多大关系。不但如此，有的道德反要在不幸的遭遇下才能表现，如疾风劲草、乱世忠臣。所以，如果才华不够，你不必立志成为大学问家；如果时运不济，你不必豪言“治国平天下”；但③___!