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题干

阅读下面的文段,填上恰当的虚词,使文意更完备。
高中生写议论文,大多选用事例论据论证中心论点。①在使用事例论据论证时,不少学生“王顾左右而言他”不能有效地进行论证。究其原因,②选用的材料与观点不一致,主要是学生不能对准中心论点来陈述树立论据中起关键性作用的内容,不会分析论据中有论证作用的要素,③是使用那些多义性事例论据时,陈述的重点与论点就往往不相吻合,不经意地旁逸斜出了。④选用事例论据时要注意材料(论据)与观点(中心论点)的一致性,⑤要注意把材料中与论点紧密相连的内容选出来。
请在下面备选虚词后面的横线上,写上虚词应填位置的序号即可。
更_____ 尤其____  但____   并非_____ 所以_____
上一题 下一题 0.99难度 语言表达 更新时间:2019-06-15 10:02:53

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同类题4

阅读下面的文字,完成各题。

自古以来,中医的传承方式主要是师傅带徒弟,采取 的方法传承医术。民间中医能够生存下来,大多是因为有一技之长。随着《执业医师法》的实施,当医生的门槛越来越高。民间中医虽然看得了病,却未必能考得上证,一纸执业证书挡住了他们的行医路。于是,有的被迫放弃行医,有的无奈流落海外,于是中医技法渐渐 。中医是经验医学,大量的经典验方和独特技法至今仍藏在民间。民间中医的“草根”属性,正是其生命力之所在。目前,许多疑难杂症无法治愈,事实上,既生斯疾,必有斯药。不少治病方法的特效深埋于民间千百年,我们的清理发掘往往会成为重大科技创新成果。

今天,中医教育以院校教育为主体,靠书本知识来传承,注重教材的现代化、语言的标准化,而中医师承体系日渐衰落。尽管有一些源自民间的中医从草根变成名家,但毕竟只是 。院校教育和师承教育是两种不同的培养模式,如同生长在不同土壤里的种子,用统一的应试标准来衡量其成败,不利于优秀中医人才脱颖而出。降低民间中医执业门槛,(  ),而是保存民间濒临失传的中医药种子, 。期盼给民间中医一席之地,让中医瑰宝更好地造福人类。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.口传心授   年久失传   凤毛麟角   兴废继绝
B.口诵心惟   年久失修   沧海一粟   推陈出新
C.口传心授   年久失传   沧海一粟   推陈出新
D.口诵心惟   年久失修   凤毛麟角   兴废继绝
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.不少治病方法的特效深埋于民间千百年,我们的整理发掘往往会成为重大科技创新成果。
B.不少治病方法的特效深埋于民间千百年,一旦被清理发掘,往往会成为重大科技创新成果。
C.不少有特效的治病方法,深埋于民间千百年,我们的清理发掘往往会成为重大科技创新成果。
D.不少有特效的治病方法,深埋于民间千百年,一旦被整理发掘,往往会成为重大科技创新成果。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.并不仅仅是解决“准入难”和民间中医薪火难续的问题
B.给草根中医一席之地,不仅是一种医疗改革和成果创新
C.不是保护落后,也不是给“伪中医”以可乘之机
D.并不是要保护落后,并给“伪中医”以可乘之机