阅读下面的文字,完成下面小题。

中国书法是以汉字为唯一载体的艺术。( ):汉字的抑扬顿挫和无穷组合,造成了中国文化的辉煌灿烂和   。书法是汉字的艺术。离开汉字就没有中国书法,就不是中国书法。书圣王羲之的最伟大贡献,是完成了中国书法的艺术化、   ，中国书法的提高和普及之间、历史和未来之间架设了桥梁。颜真卿是唐代尚法书风的集大成者,那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。而有了晋代尚韵、唐代尚法,宋代尚意也顺理成章、   了。晋代、唐代、宋代,是中国书法的三个辉煌时代。颜真卿之所以能够成为继王羲之之后,中国书法史上的又一位伟大书法家,他的最伟大成就,就是在继承王羲之的基础上,超越了王羲之,从而开拓了中国书法前所未有的宏大格局和正大气象,达到了骨力和   的高度统一,完成了雄浑、宽博的新体楷书创作,树立了唐代楷书的典范。

【小题1】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是

A．汉字是中国文化的最小单元,又是中国文化的最高代表

B．中国文化的最小单元,又是中国文化的最高代表就是汉字

C．汉字是中国文化的最高代表,又是中国文化的最小单元

D．中国文化的最高代表就是汉字,也是中国文化的最小单元

【小题2】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A．博大精深 典范化  浑然天成 宛转	B．千姿百态  典范化  浑然天成  含蓄
C．千姿百态 规范化  应运而生 含蓄	D．博大精深  规范化  应运而生  宛转

【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A．如果说颜真卿是唐代尚法书风的集大成者,那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。

B．即使说王羲之是晋代尚韵书风的集大成者,那么颜真卿则是唐代尚法书风的最高代表。

C．如果说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表,那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。

D．即使说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表,那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。

阅读下面的文字，完后小题。

敬畏是人生的大智慧，不仅是一种人生态度，也是一种行为准则。（甲）曾国藩说自己平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。他的一生始终常怀敬畏之心，坚守做人为官的基本准则，保持清醒的头脑，做到原则不动、底线不松，在战战兢兢、如履薄冰的心境中渡过，最终一路平步青云，大业辉煌，成就了自我。

人一旦没有敬畏之心，往往就会变得肆无忌惮、为所欲为，（乙）想说什么就说什么，想干什么就干什么，想喝什么就喝什么。（丙）***曾这样评价过曾国藩：“我于近人，独服曾文正。（见《***早期文稿》第85页，湖南出版社1990年7月版）”

在曾国藩看来，为官者应该谨言慎行，不能因为权柄在手就得意忘形，而是更要懂得放低身段听闻他人的意见；而官员如果说话太多，则容易暴露自己的不成熟想法，甚至给自己带来麻烦乃至杀身之祸。

【小题1】文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ）

A．渡过

B．平步青云

C．为所欲为

D．乃至

【小题2】文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）

A．甲

B．乙

C．丙

依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（   ）
①莫言，作为第一个获得诺贝尔文学奖的中国人， 不是最后一个。
②发牢骚， 也不可少，然而纸上谈兵，终不免书生之见。
③他不顾朋友的劝阻， 走入钱塘江观潮的禁区。浪头扑面而来，瞬间不见他的身影。
④学习古代汉语，不能整部书地读，要选择其中的精华读。不是浮光掠影地读，决不能   ，要仔细看注解，勤查工具书。

A．决然 固然 径自 不求甚解	B．决然 诚然 径直 一知半解
C．绝然 诚然 径自 不求甚解	D．绝然 固然 径直 一知半解

下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）
中国古代的文人墨客，无论富贵贫贱，通达潦倒，欢喜哀愁， ① 离不开酒。 ②   说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调，那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。 ③ 唐代文人之醉酒， ④ 有忘记现实痛苦的因素，但更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐。”盛唐之盛，不仅在于锦绣繁华，满目俊才， ⑤ 也少不了诗情勃兴，酒气恣横。 ⑥ 有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。

	①	②	③	④	⑤	⑥
A	总是	如果	而	/	但是	从而
B	总是	倘若	那么	既	/	所以
C	都	与其	所以	虽然	反而	/
D	都	如果	/	固然	而且	因此

 

A．A

B．B

C．C

D．D

阅读下面一段文字，完成后面小题目。
捡拾近期的一些教育新闻，便深感沉重。考试指挥棒的驱使，高考“独木桥效应”的影响，“（学力/学历）竞赛”的压力，让不少家庭和学校的教育（忽视/忽略）了身心健康、人格发育、精神成长。在一厢情愿的灌输、望子成龙的翘望中，   ①  。人们艳羡《爸爸去哪儿》节目里山野乡间的亲子生存体验，却又感喟这样的教育可望不可即。
教育是什么？如哲人所言，“教育即生长”，是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把知识、技艺等外在的东西（装、灌）进一个漏斗式的容器。我们之所以在多少年前就提出“素质教育”，不正是期望那些幼小的生命，能在不断的自我认同、自我发掘中自然生长？
党的十八大提出的“立德树人”振聋发聩，“   ②  ”的倡导别有深意。“教育首先是人学”，而人的全面自由发展，首在养内心之德、张精神之维。让精神生长、灵魂发育，才会有朝气蓬勃的生命，才会有不断出彩的人生。真善美的种子早一天发芽，人格发育就早一天臻于完整，社会心态就早一天走向成熟，国家实力就早一天势不可当。
【小题1】下列字形和加横线字的读音全都正确的一项是

A．一相情愿翘（qiáo ）望	B．可望不可及感喟（kuì）
C．与生俱来发聵（huì）	D．势不可挡臻于（zhēn）

【小题2】（小题2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．学力忽视装	B．学历忽略灌
C．学力忽略灌	D．学历忽略灌

【小题3】（小题3）填入文中横线出的语句最恰当的一项是的

A．①孩子们与欢乐的童年拉开了距离。②增强人民精神力量，丰富人民精神世界。

B．①欢乐的童年与孩子们拉开了距离。②增强人民精神力量，丰富人民精神世界。

C．①孩子们与欢乐的童年拉开了距离。②丰富人民精神世界，增强人民精神力量。

D．①欢乐的童年与孩子们拉开了距离②丰富人民精神世界，增强人民精神力量。