学习了《林黛玉进贾府》后，老师让学生任选一个人物对其语言进行改写，要求在保留人物个性同时符合现代汉语表达习惯。下面选取的学生改写中至少有五处用语及表达不得体，请找出并作修改。
原文：舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。
学生改写：夫人，承蒙爱惜留我用膳，作为晚辈原本不应推辞，只是小女还要去探望二舅舅，只怕吃了晚饭再去不太礼貌。异日再来赏光，您看可好？还望舅母见諒。
1）将   改成     2）将   改成   
3）将   改成     4）将   改成   
5）将   改成   

调整下列句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话。（只填序号）（4分）
①这是中国历史文化的悠久魅力和它对我的长期熏染造成的。
②说明我心底的山水并不完全是自然山水而是一种“人文山水”。
③要摆脱也摆脱不了。
④我发现自己特别想去的地方。
⑤总是古代文化和文人留下较深脚印的所在。
正确顺序是_______________________

下面是美国心理学家布克和诺菲尔将两组学生作为实验对象进行的学习效果实验。在前9天，A组的学生知道自己的成绩，B组的学生不知道；从第10天起，再用相反的方法对两组学坐进行了实验。请根据下面的图表，概括实验结论。

仔细观察下面的漫画，简要说明其内容及寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是
明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜丢落地上，好似"盈盈荷瓣风前落，□□□□□□"，是夸张的说法。
（选自《南州六月荔枝丹》）

A．梨花院落溶溶月	B．柳絮池塘淡淡风
C．青草池塘处处蛙	D．片片桃花雨后娇