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上一题 下一题 0.99难度 语言表达 更新时间:2019-07-21 06:02:15

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同类题2

阅读下面的文字,完成下面小题。

模糊性是诗歌语言最突出的特点。这种语言具有两重性,即在本质上是明确的,在表象上是模糊的;在内容上是确指的,在形式上是灵活的。因而能构成诗歌作品丰富多彩的审美意象,吸引鉴赏者去咀嚼、去品味。鉴赏者尽可以根据自己的生活______和审美_____去揣度那一个个谜底,填充那一道道艺术留白,_____获得对诗歌作品的审美享受。如果不能发现诗歌文本的艺术留白,不能填充这些留白。那么阅读诗歌便______。从这个意义上讲,(______)这就使得诗歌语言和表达的意义之间形成了不少的“空白”点,只有通过鉴赏去增补这些空白,才能在诗歌语言与其象征意义的沟通之间架起桥梁,深刻领会作品的寓意。

【小题1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.体验   经验   从而   味同嚼蜡
B.经验   体会   从而   食不甘味
C.体会   经历   因此   味同嚼蜡
D.经历   体验   因此   食不甘味
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.诗歌是一种通过有限的词汇、有限的组合规则来表现诗歌作者自己无限的心灵世界的超级语言复合体。
B.诗歌语言是一种超级复合体,诗歌作者总是通过有限的词汇、有限的组合规则去表现自己无限的心灵世界。
C.诗歌作者总是通过有限的词汇、有限的组合规则去表现自己无限的心灵世界,所以诗歌语言是一种超级复合体。
D.诗歌作者自己无限的心灵世界总是通过有限的词汇、有限的组合规则来表现的,所以诗歌语言是一种超级复合体。
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.只有通过鉴赏去填补这些空白,才能架起沟通诗歌语言与其象征意义之间的桥梁
B.只有通过鉴赏去增补这些空白,才能在诗歌语言与其象征意义之间架起沟通的桥梁
C.只有通过鉴赏去填补这些空白,才能在诗歌语言与其象征意义之间架起沟通的桥梁
D.只有通过鉴赏去增补这些空白,才能架起沟通诗歌语言与其象征意义之间的桥梁

同类题4

阅读下面的文字,完成各题。

元朝统治者黔驴技穷,文天祥漫长的囚禁生涯开始了。站在文明文化的角度看,这是人类的一场灾难。一个死去 700 年犹然光芒四射的人物,一个再过700年将依然如钻石般璀灿的人物,当年, 。且慢,正是站在文明文化的角度看,这又是人类的一大骄傲。迄南宋以来,不,迄有史以来,东方爱国主义圣坛上(一幅/一副)最具典型价值的人格,恰恰是在元大都兵马 司的炼狱里丰盈,完满。

说到文天祥的崇高人格,我们不能不想到那些撼天地、慑(shè)鬼神的诗篇。请允许我在此将笔稍微拐一下。纵观世界文学史,最为悲壮、高亢的诗文,往往是在人生最激烈、惨痛的(xuàn)涡里分娩(miǎn)。因为写它的不是笔,是生命的(孤注一掷/垂死挣扎)。这方面,中国的例子读者都很熟悉,就不举了。国外太大,姑且画一个小圈子,限定在文天祥同一时代。我想到意大利的世界级诗人但丁,他那在欧 洲文学史上具有(跨/划)时代意义的《神曲》,便是在流亡生活里苦难的阶段孕育。 圈子还可以再画小,比如威尼斯旅行家,仅仅早文天祥四年到达燕京的马可·波罗,日后也是在热那亚的监狱里,口述他那部蜚(fēi)声世界的游记。本文前面提到的 太史公司马迁和南唐后主李煜,亦无例外,他二人分别是在刑余和亡国之后,才写下(石破天惊/可歌可泣)的力作。观照文天祥,情形也是如此。

【小题1】文中划线词语的注音有误的一项是
A.慑(shè)鬼神B.旋(xuàn)涡C.分娩(miǎn)D.蜚(fēi)声世界
【小题2】文中加点的词语有错别字的一项是
A.黔驴技穷B.璀灿C.炼狱D.高亢
【小题3】依次选用文中括号里的词语,最恰当的一组是
A.一副   孤注一掷   划   可歌可泣
B.一幅   孤注一掷   跨   石破天惊
C.一幅   垂死挣扎   划   石破天惊
D.一副   垂死挣扎   跨   可歌可泣
【小题4】在文中横线上填入语句,衔接最恰当的一项是
A.他巅峰状态的生命,却是被狭小的土牢所扼杀、窒息
B.他巅峰状态的生命,狭小的土牢却把它扼杀、窒息了
C.他生命的巅峰状态,狭小的土牢却把它扼杀、窒息了
D.他生命的巅峰状态,却是被狭小的土牢所扼杀、窒息