根据情境为记者设计第二个问题。（4分）
校运会如火如荼地进行着，高二（12）班同学奋勇争先，捷报频传。李燕在刚结束的100米决赛中，获得了冠军，并打破了该项的学校记录。此时，校刊小记者走过来，对她进行了一番采访：
记者：祝贺你获得了冠军，你现在的感觉是怎样的？这是你在这次校运会上获得的第几枚金牌？
李燕：得到冠军当然是非常高兴。这是我获得的第二枚金牌，第一枚是400米。我希望在接下来的接力赛中，我们也能取得好成绩。
记者：     
李燕：是的，高二的学习非常紧张，但我认为，学习与运动是不矛盾的，运动可以为学习减压。在刚刚结束的月考中，我的考试成绩比较理想，而在这次运动会上，我也取得很满意的成绩，学习、运动双丰收，我很开心。
假如你是小记者，第二个问题你会怎样问呢？

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
在铁路资源的分配上，有关部门应该根据不同的消费群体需求提供不同的列车服务。在德国，虽然当地的高铁速度和舒适度都在上乘，可是它也有中档和中低档列车，____________________________________。就笔者观察，往往中低档火车的上座率高于高铁的上座率。既然国家加大了基础设施的建设力度，何不在发展高铁的同时，将部分资金用于中低档火车的运营和维护上，以满足多数普通消费者的需求呢？

A．为不同需求的消费者提供服务，因火车的档次不同票价自然也有所区别

B．提供给不同需求的消费者乘坐，票价自然也因火车的档次不同而有所区别

C．不同需求的消费者，自然能享受到因火车的档次不同而有所区别的票价

D．不同价位的票价，自然也因火车的档次不同而提供给不同需求的消费者

阅读下面的文字，按要求回答问题.
自行车，这个在我们生活中传来传去的符号，它被一个叫“偷”的恶习串联着，使它成为我们这个社会系统的一个寓言。有人偷了我们，偷了我们的财富、机会或者生活，也许还有信念和希望，①＿＿＿＿没有一种公平机制为我们寻回自行车，我们②＿＿＿＿＿（对某物或某人没有任何办法），趋利避害的选择是又去偷别人的。这可能是一条食物链，或一种恶性的循环，反正最终的结果是互相加害，环境就是这样操弄着我们的命运。可怕的是这成了我们的生活方式。
（1）在①处填上一个恰当的关联词。＿＿＿＿（1分）
（2）在②处填入一个成语＿＿＿＿＿＿。（1分）
（3）画线的句子在语言表达方面存在错误，请加以改正。（1分）
改正：

在面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
卡普尔在谈到成为一个优秀雕塑家的秘诀时曾说：“①：第一是要把鼻子雕大一点，第二是要把眼睛雕小一点。”对此，他进一步作了解释：“鼻子大眼睛小，才能留下修改的余地。你想想看，如果鼻子大了，还可以往小里修改；②。反之 ，如果一开始鼻子雕小了，就再也无法加大了；如果眼睛一开始雕大了，也就没办法改小了。”卡普尔的雕塑心得其实也是一种生活的方式，在生活中，__③，否则，很容易让自己走入死胡同。

填入《香炉峰下新卜山居草堂初成偶题东壁》一诗横线处，恰当的一项是（  ）
日高睡足犹慵起，小阁重衾不怕寒。__________，_____________。__________，
_____________。心泰身宁是归处，故乡何独在长安？
①司马仍为送老官  ②匡庐便是逃名地  ③遗爱寺钟欹枕听  ④香炉峰雪拨帘看

A．③④②①

B．②①③④

C．③①②④

D．④①②③