依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是
抖音、快手上的一些短视频，形式随意，花样繁多，虽   ▲  ，但却成为现在最流行的大众文化的一部分。这些短视频所展现出来的活力   ▲  ，所传播的“正能量”与主流文化相兼容，能让青少年群体   ▲  ，对他们的社会认同起到一定的积极作用。

A．瑕瑜互见 不容置喙 喜闻乐见

B．瑕不掩瑜 不容小觑 乐此不疲

C．瑕不掩瑜 不容置喙 乐此不疲

D．瑕瑜互见 不容小觑 喜闻乐见

下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是（   ）

A．教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。

B．张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。

C．当时高考制度开始恢复，曾经甚嚣尘上的“读书无用论”已宣告彻底破产，校园内弥漫着勤学苦读的气氛。

D．有的毕业生在自荐中随意制造获奖情况，明明只获得班级奖励却写成学校的或更高级的，有的推荐表则更是空穴来风。

下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①本届新奥杯围棋决賽一波三折，柯洁连丢两局，与彭立尧2：2战平，最终凭借决胜局的反戈一击，有惊无险地夺得冠军。
②“人无信不立，业无信不兴”，诚实守信，一诺千金，是一个人，一个企业得以生存与可持续发展的重要条件。
③幼儿版《今日说法》节目中，一群东北萌娃表演有声有色，“案情陈述”和推理分析睿智幽默，让观众目瞪口呆，不知所云。
④许多事实表明，瞻前顾后考虑各种不同意见，能有效减少法律修订的错误概率，预防和减少修法后实施中可能出现的偏差。
⑤铃声响后，同学们仍静静地坐在凳子上，纹丝不动，奋笔疾书，对外面的喧闹声充耳不闻，完全不把下课当一回事。
⑥中国富了，却不忘金针度人，将先进技术传授给邻国，有力地促进了地区经济的融合，推动了全球社会经济的发展。

A．①③⑤

B．①④⑥

C．②④⑥

D．②③⑤

阅读下面的文字，完成下面小题。
（甲）朱湘先生在《书》一文中是这样与历代的藏书家和文人不期而遇的：如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章，有的是雅号，有的是姓名。在这些姓名别号之中，你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人。我们这里说的读书见人，目的与传统解释学不同。（乙）传统解释学研究作者，是为了通过了解作者其人、得知作者之意，再推知文本之意。这是一种实用主义、实证主义的解读路径。就像直奔证据的逼供信，非得从作者那儿得到个“意”不可。（丙）言语生命动力学的表现——存在论阅读，作者的原意是什么并不重要，重要的是揣测、感悟、洞悉作者的言语动机。通过文字的甲胄，触摸鲜活的言语生命的脉息，感悟其汹涌起伏的言说悸动和激情，体察其览尽世态炎凉的狂喜或悲泣，以获得对言语生命、言语人生的觉悟，为自己的言语生命注入动力。
【小题1】文段中的加点词语，运用不正确的一项是

A．不期而遇

B．名倾一世

C．通过

D．悸动

【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A. 甲    B. 乙    C. 丙