阅读下面的文字,完成小题。

美育概念出现较晚,但美育在人成长过程中的重要性 ，古希腊的柏拉图虽然总体上贬低、排斥艺术和审美,但他在青少年教育上却非常自觉地利用艺术和审美对孩子进行全面良好的教育,他建议,“我们不是应该寻找一些有本领的艺术家,把自然的优美方面描绘出来,使我们的青年像住在风和日暖的地带一样,四周一切都对健康有益,天天 于优美的作品,( ),来呼吸它们的好影响,使他们不知不觉从小就培养起对于美的爱好,并且培养起融美于心灵的习惯吗?”可见,柏拉图大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育,极为重视对青少年的美育教育,以陶治他们的心灵。

在我国,两千多年前所倡导的“乐教”诗教”就蕴含美育的基本内涵。西周时期,礼乐便纳入当时的学校教育,统治者重视诗、乐对民众的心灵教化作用,用以保持民风淳朴、 。《乐记》中强调乐教通过疏导人的心灵来产生 的感化功能。到王夫之又继承上古以降的“习与性成”思想,强调日常生活中的审美对人的成长至关重要。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A．不容置疑 耳濡目染 国泰民安 潜移默化

B．不容置喙 耳熟能详 国泰民安 耳提面命

C．不容置疑 耳熟能详 海晏河清 耳提面命

D．不容置喙 耳濡目染 海晏河清 潜移默化

【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A．像呼吸优美的作品中的清幽境界

B．像从清幽境界中呼吸一阵清风

C．像从优美的作品中呼吸一阵清风

D．像呼吸一阵清风一样享受清幽境界

【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A．柏拉图极为重视对青少年的美育教育,大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育教育,以陶冶他们的心灵。

B．柏拉图大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育,极为重视对青少年的审美教育,以陶冶他们的心灵。

C．柏拉图极为重视对青少年的审美教育,大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育,以陶冶他们的心灵。

D．柏拉图大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育教育,极为重视对青少年的美育教育,以陶冶他们的心灵。

请仿照下面关于《关雎》的示例，以《卫风·氓》或《孔雀东南飞》为对象，仿写段话，要求内容贴切，句式与所给示例相近即可。
示例：《关雎》的天地间有一男一女，男为君子，思佳人，寤寐求之；女为淑女，为荇菜，左右采之，一求一采，百转千回，即成千古绝唱。

仿照下面的示例，利用所给材料写三句话。要求内容贴切，句式与所给示例相同。
例：对名利趋之若鹜，斤斤计较，表现的是境界的缺失。
材料：事业 任务 困难 责任 信仰 斗志
无所作为  挑肥拣瘦  不思进取  退避三舍  推三阻四  怨天尤人
(1)_______________________________________________
(2)________________________________________________
(3)________________________________________________

请参照下面的例子，以“松树”为话题仿写两个句子。要求句式相同，字数大致相同。
示例：
菊花选择了秋天，就选择了秋天的霜，一千年一万年洁白；菊花选择了秋天，就选择了秋天的露，一千年一万年晶莹。

将下面的这个长句改为三个独立的短句，可以酌情增减字数。（4分）
孝感高中的戴梦佳秉持“知弱就改，不急不躁”的风格，以680分的优异成绩勇夺2010年高考孝感市理科状元这件事在孝感知名网络论坛—— “槐荫论坛”上热炒了好几天。