仿照下面的句子形式，在横线处另写一组句子，意思要与前面的内容相应。
例句：只要明天还在， 仿句：  
我就不会悲哀，   
冬雪终会悄悄融化，      
春雷定将滚滚而来。      

读下面语段，在横线上补写两个句子。要求另选两个不同的补写对象，字数与划线句相同，句式与划线句一致或相近，意蕴与划线句符合。
善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的广博；
读太阳，读出了它普照万物的无私；
__________，___________________________。
__________，___________________________。

仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）（6分）
祖国是一座花园，
北方就是园中的腊梅；
小兴安岭是一朵花，
森林就是花中的蕊。
   
     
   
   

什么是“幸福”？每个人都有着各自不同的理解。请仿照下面的示例，另写两句话，表达你对幸福的看法。(5分)
对老师来说，幸福是上课时看到学生听讲时专注的眼神，是下课时听到学生一声声亲切的问候。
答：________________________________________________________________________
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