阅读下面的文字，完成下面小题。
袁隆平荣获“共和国勋章”当天，他还在______田里，查看“第三代杂交水稻”制种情况。这再次把这位科学家“网红”顶上热搜。
在这个“网红”辈出，娱乐明星成为青少年竞相追逐的偶像的年代，营造推崇“大先生”的社会氛围，其教育意义远超比谁“红”的层面。有人说，年轻人追什么星，应该好好地追一下科学家。（ ）没错，作为科研、文化领域的“网红”，他们受到更多的敬仰当之无愧，可是他们对人们行动的激励、精神的支撑，又远远超越“追星”“打榜”这种娱乐工业打造的狂欢。再火的娱乐偶像，都会随着时间的______遁入历史的云烟；而那些改变人类命运的“大先生”，终将屹立于文明史的巅峰，为所有人所铭记。如果说娱乐明星是偶尔划过天空的流星，那么“大先生”们就是永远______的恒星。
在娱乐造星活动中，很多偶像和明星是“包装”出来的。而真正的精神榜样，往往以______的“素颜”面向世人，在平凡中见证筚路蓝缕的创业、栉风沐雨的奔波。我们也要看到，这些备受人们尊奉的“大先生”，也是日常生活中有血有肉的普通人，有欢喜，有忧愁，更有平常人都会遭遇的挫折与困顿。崇尚他们的事迹，不仅要将其编进神话，而要让更多人学习他们实事求是的工作作风。
【小题1】依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）
| A．实验 消逝 流光溢彩 洗尽铅华 |
| B．试验 消失 熠熠生辉 返璞归真 |
| C．实验 消失 流光溢彩 返璞归真 |
| D．试验 消逝 熠熠生辉 洗尽铅华 |
【小题2】下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
| A．但我认为，将科学家与娱乐明星的影响力放在同一层面上比较，本身就是价值标尺的混淆。 |
| B．若将科学家与娱乐明星的影响力放在同一层面比较，我也认为这本身就是价值标尺的混淆。 |
| C．且我认为，将娱乐明星与科学家的影响力放在同一层面比较，本身就是价值标尺的混淆。 |
| D．且将娱乐明星与科学的影响力放在同一层面比较，我也认为这本身就是价值标尺的混淆。 |
【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
| A．崇尚他们的事迹，不是将其编进神话，而是要让更多人学习他们实事求是的工作作风。 |
| B．宣传他们的事迹，不是将其编进神话，而是要让更多人学习他们实事求是的工作作风。 |
| C．推崇他们的事迹，不仅要将其编进神话，而且要让更多人学习他们实事求是的工作作风。 |
| D．宣传他们的事迹，不仅要将其编进神话，而且要让更多人学习他们实事求是的工作作风。 |
