仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求修辞手法、句式与示例相似。（5分）
假如望春花是一个追求光明的少女，春天就是她追寻的理想王国。纵然萧杀的严冬使她发愁，料峭的风寒使她颤栗，她仍毅然决定出发。

仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的清幽。
材料：
感慨 豪情 情怀
长河落日圆 月是故乡明 一览众山小
坐在了家乡的明月下 在夕阳的金黄中 登上了齐鲁的泰山 在满月的银辉中 在云雾的缭绕中   来到了塞外的大漠

古人的名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，或由此及彼，于联想中识雅趣。比如周瑜，字公瑾，瑜与瑾都是美玉，“公瑾”象征了美好的外貌与品德。请从下面人名中任选两个，并简要说明其名与字的意义关联。（全选的，按前两个分)
韩愈，字______________。说明:_____________________________。
苏轼，字______________。说明:_____________________________。
岳飞，字______________。说明:_____________________________。

仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
（示例）：“玉阶生白露，夜久侵罗袜”，这是思妇的相思，寒露重重，谁的身影在长夜里勾起往事几许？
（材料）：
征人 游子 迁客
夕阳悠悠   行舟迟迟    边山迢迢
“碧云日暮无书寄，寥落烟中一雁寒”
“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”
“同作逐臣君更远，青山万里一孤舟”

仿照下面画线句，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
材料：绝代的风姿  灵魂的倔强 生命的赞歌
梅  枫  莲
粉身碎骨  雪花欺凌 沾染铅华
春桃妖娆，它不惧斗艳争芳，绽放出灼灼华光；