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高中语文
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仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:没有识见的人看到群行就会随波逐流,看到群止就会东施效颦,所以人们说“群行群止看识见”。
材料:
胸襟 难事 怒事 顺境 逆境 喜事 涵养 大事 担当
卑躬屈膝 畏首畏尾 拊膺切齿 趾高气扬 束手无策 心花怒放
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0.99难度 语言表达 更新时间:2019-11-11 08:45:05
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同类题1
依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节绽放,意在告诉我们:学会坚强。
山泉在崎岖险峻的山间叮咚,意在教导我们:学会快乐。
同类题2
以下是两幅对联的上句,请你对出下句。(6分)
(1)清风冷雨催花落,
。
(2)风雨有韵传故事,
。
同类题3
请仿照下面画横线的句子,另写两句话。要求语意连贯,句式一致。
幸福是什么?
一朵野花说,幸福就是用短暂和生命绽放美丽,开满过路人寂寞的旅途
。
同类题4
根据语境,在横线处填入适当的语句,使整个语段语意完整连贯。(6分)
语文是什么?语文是眩目的先秦繁星,
;是珠落玉盘的琵琶,
;是推敲不定的月下门,是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游,是孔子的颠沛流离;是李白的杯中酒,
;是千古绝唱的诗词曲赋,是万国瞩目的《四库全书》……
同类题5
师恩难忘,请你为辛勤教育自己的老师们撰写两条祝福语,以表感恩之情。要求:仔细体会并仿照所给例句的用语特点和表达特色,不拘泥于句式,要写出意蕴,必须使用对偶修辞;一条写给某一具体学科的老师(任选某一学科,突出学科特点),另一条写给所有的老师;每句不超过40字。
例句:(1)春一程,秋一程,讲台几度春秋;汉一代,唐一代,胸中多少汉唐。(历史老师)
(2)春风化雨,枝头花开传教箴;学子怡情,无声朗月颂师恩。
相关知识点
语言文字运用
句子