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阅读下面的文字,完成各题。
[甲]1917 年,我和哥哥经宁波返回家乡(浙江余姚) 。我们坐的轮船从上海起航。我们 为了占住舱位,下午五点钟左右就上了船。水果小贩们成群结队地提了香蕉、苹果和梨上船 叫卖。哥哥要买部分腐烂的水果,因为价格比较便宜。[乙]“不行,”我说,“买水果的钱固然省了,看医生的钱却多了。”
第二天天亮时,船在宁波靠岸了,码头上的喧嚷声振聋发聩。[丙]   七、八个脚夫一拥上船拼命抢夺行李。一个不留神,你的东西就会不翼而飞。我和哥哥好不容易从人群中挤下 跳板,紧紧地盯着脚夫们,唯恐他们提了我们的行李溜之大吉。
【小题1】文段中加点的词,运用不正确的一项是 (    )
A.起航B.固然C.振聋发聩D.不翼而飞
【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是 ( )
A. 甲    B. 乙    C. 丙
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-03-06 04:13:13

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同类题1

阅读下面一段文字,完成下面小题。

齐白石授徒时有一句名言:“学我者生,似我者死。”李苦禅谨记老师的这句话,因此他学的是老师独到的艺术匠心,而不是简单地描摩老师的艺术样式。在绘画(题材/体裁)上,齐白石一生“为万虫写照、百鸟传神”,“万虫”“百鸟”寄托了齐白石对自然生活的思念。而李苦禅则有意避开老师常画的风物,更强调对象的象征意义,(赋予/付与)对象某些人格内涵。如综合了鹰、鹫等多种猛禽特点的“雄鹰”形象,是阳刚的化身;风中伫立的劲竹是刚正不阿的人格写照;“雪侮霜欺芳益烈”的白梅则表现了坚贞不屈的品格……

在艺术修养方面,齐白石是诗、书、画、印四全,自谓“印第一,诗第二,书第三,画第四”;李苦禅未着意印学,诗不及齐,书法过之,较之老师又增武术戏曲之功。李苦禅认为:“齐老师治印是以金石艺术融入大写意,我把要这功夫尽用在读碑贴和欣赏铜器图文和砖石刻画的拓片上——体会它的金石味道,融进自己的书画里,习得齐派治印的真精神。”

此外,李苦禅对《易经》很感兴趣,他在绘画中追求一种“禅境”,齐白石赞扬他“能将有法为无法”。齐白石爱画暮鸦归林,从鸟的朝飞暮还中(领悟/领略)人生的真谛:李苦禅每临自然生机景象,往往喃喃念叨陶渊明的诗句“此中有真意,欲辨已忘言”。

【小题1】文中加点的字音和字形,全都正确的一项是(   )
A.授(shòu)徒   伫(chù)立    内涵(hán)
B.描摩(mó) 劲(jìng)竹   刚正不阿(ā)
C.念叨(dao)    着(zhuó)意   雪侮(wǔ)
D.碑贴(tiē)    拓(tà)片 真谛(dì)
【小题2】依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(   )
A.题材   付与    领悟B.体裁   付与    领略
C.题材   赋予    领悟D.体裁   赋予    领略

同类题4

阅读下面的文字,完成下面小题

美国一些人的对抗性思维值得警惕,国际社会共同面临的一个重要课题是:如何防止美国强借力肆意维护自身霸权地位,冲击国际体系的平稳运行。美国一些人总是将赤裸裸的霸权行为包装得“_________”。一年多来,为了给对华施压“正名”,他们抛出了一套“美国吃亏论”,________有战略人士将对华关系数十年发展,同越南战争和伊拉克战争并列,称为二战结束后美国自损最重的三大对外政策错误。然而,空口袋______立不起来,语言游戏不管怎么重复,也难以做到_________。中美关系究竟处于怎样的状态,到底给美国带来了什么?事实是最有力的回答。2018年中美双边货物贸易额达6335亿美元,两国建交之初增长了252倍。美国《福布斯》志网站近日文指出,中在国际商务中互为最重要的合作伙伴之一,( ),这是一大错误。

【小题1】依次填人文中横线上的词语,全部恰当的一项是
A.大义凛然   竟然   往往   天衣无缝B.慷慨赴义   甚至   常常   自圆其说
C.大义凛然   甚至   往往   自圆其说D.慷慨赴义   竟然   常常   天衣无缝
【小题2】下列填人文中括号内的语句衔接最恰当的一项是
A.吸引更多中国投资潜在所带来的经济好处被美方忽略
B.美方忽略吸引更多中国投资所带来的潜在经济好处
C.美方忽略对更多中国投资所带来的潜在经济好处的吸引
D.更多中国投资所带来的潜在好处被美方忽略吸引
【小题3】文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.如何防止美国肆意强借力维护自身霸权地位,对国际体系的平稳运行带来更多冲击
B.如何防止美国强借力肆意维护自身霸权地位,给国际体系的平稳运行带来更多冲击
C.如何防止美国强借力肆意维护自身霸权地位,对国际体系的平稳运行带来更多冲击
D.如何防止美国肆意强借力维护自身霸权地位,给国际体系的平稳运行带来更多冲击

同类题5

阅读下面的文字,完成下列小题。

(甲)羌族人总是习惯把村寨住房建在河谷或半山腰,占据着高高的位置,所以羌族也被称为“云朵上的民族”。由于羌族没有文字,除了世代口传心授的传递外,羌笛也成为交流、传承民族文化的一个重要渠道。羌笛是我国古老的双簧气鸣乐器,至今已有2000多年历史,羌笛音色柔和、悠扬婉转,是旷野里最动听的天籁之声。(乙)羌笛是历代文人笔下的“宠儿”,东汉马融在《长笛赋》中就曾有“近世双笛从羌起”的记述;羌笛更是边塞诗里的“常客”,王昌龄《从军行》中有“更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁”,王之焕《凉州词》中有“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”……全唐诗900卷,竟有300余首与羌笛有关。何王全,国家级非物质文化遗产羌笛演奏及制作技艺省级代表性传承人。他吹羌笛已经32年了,在他的传习所里,常能看到来学羌笛的学生。(丙)何王全说,“让更多人通过羌笛来了解羌族,是他最自豪的一件事”。羌笛,去过大漠边关,进过诗词歌赋,那小小的笛管里吹出的音乐,婉转而苍凉,见证了羌族的历史变迁,如今羌笛更已走向世界,也让羌族文化更多展现在世人眼中。

【小题1】文段中的加点词语,运用不正确的一项是
A.口传心授B.也C.悠扬婉转D.变迁
【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是
A.甲B.乙C.丙