把下列句子组合成语意连贯的一段话，并将序号写在后面的横线上。
①这是说，诗与画的意境可以相通，读诗时仿佛是欣赏一幅画，而观画时又好像是吟诵一首诗。
②文学与艺术意境是可以相通的。
③由此意推而广之，我们在读古人诗词时，不但常是如同观画，而且有时仿佛是看电影或聆听乐曲。
④苏轼说王维“诗中有画，画中有诗”。
⑤因为词的上片利用彩色字面描摹当年欢聚情况，宛如一幕电影；下片抒写久别相思不期而遇的惊喜之情，利用声韵配合，宛如一首乐曲。
⑥晏畿道的《鹧鸪天》一词即是如此。
答：_____________________________________________________________________

把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①诗虽可“观”而画却不可“听”，感官途径不同，所引起的意象和情趣自然不能尽同。
②就作者说，媒介不同，素养不同，能作诗者不必都能作画，能作画者也不必都能作诗。
③话虽如此说，诗与画究竟是两种艺术，在相同之中有不同者在。
④情趣与意象相契合融化，诗从此出，画也从此出。
⑤诗与画同是艺术，而艺术都是情趣的意象化或意象的情趣化，徒有情趣不能成诗，徒有意象也不能成画。
⑥就读者说，画用形色是直接的，感受器官最重要的是眼；诗用形色借文字为符号，是间接的，感受器官除眼之外耳有同等的重要。

A．⑤③④⑥②①

B．⑤④③②⑥①

C．①⑤③④⑥②

D．①③⑤④②⑥

把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
所谓朗读剧，就是登场人物与解说者根据其角色朗读有关内容而展开故事情节、教学内容的一种文体与教学相结合的活动方式。　　　　，适合儿童阅读和理解。　　　　，一方面通过体验角色，有利于促进理解故事中的人物关系；另一方面将书本文字外化成声音，　　　　。也就是说，　　　　，　　　　。　　　　，共同展开了情感体验的深层交流和互动。
①也有利于帮助那些有阅读障碍的学生去理解登场人物的情感与行为。
②朗读者是通过朗读剧本走进剧本中
③作为文体，朗读剧一般以对话的文本形式来呈现故事，剧本简短且文字浅显易懂
④读的人与听的人就是这样在朗读的情境中共同走进了一个生活世界
⑤作为教学，朗读剧一般指的是通过朗读所承担的角色的台词
⑥听者则是静心倾听并发挥想象力去体会剧本的内容

A．③⑤①④⑥②	B．③⑤①②⑥④
C．⑤③④①⑥②	D．⑤③①②⑥④

在横线上填入句子前后衔接、意思完整的一组是（   ）
“以小见大”是指散文选材虽“小”，但蕴涵了博大、深远的意义。______________________________。
①不过总的来说，散文作家往往更多地从一些生活琐事取材，
②或者表达对社会、人生的体悟，
③或者由自己身边的景与物、人与事出发，即兴、率性地抒发一时的感受，
④散文的题材是十分广泛的，小到滴水片石，大至宇宙万象，无不可以成为散文吟咏的对象。
⑤大千世界到处散布着细小的、不起眼的沙粒，可恰恰从这些沙粒里也可以悟出大千世界的种种道理。

A．④①③②⑤

B．⑤①②③④

C．⑤①③②④

D．④①②③⑤

对比中国与德国幼儿园教学内容的差异，提出自己的看法。要求：观点鲜明，言之成理，80字以内。（6分）
中国孩子在幼儿园主要学什么？
拼音，识字，奥数，英语、美术、书法……
为了让孩子尽快适应小学生活，幼儿园的孩子已经开始写作业，如：把拼音“aoe”每个字母写三行，父母出十道10以内加减法给孩子做，每天背诵英语课文等等。
德国孩子在幼儿园都学了什么？
孩子们参观警察局，学习如何报警，如何处理遇到坏人的情形。孩子们参观消防警察局，跟消防警察们一起学习灭火知识、躲避火灾的常识。他们参观图书馆，学会了如何借书、还书。他们每周都跟老师去超市买东西，学习付钱，选择货物……
3年内，孩子们学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己制定计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察。一个6岁的孩子，生活能力很强。