依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
用软软的毛笔蘸着浓浓的墨，在树皮和竹麻做成的纸上写中国字，呈现出的是一种具象的视觉；比如排布的美，错落的美，缠绕的美，飞白的美，图章的美，沧桑的美，力量的美，厚重的美，以及由岁月流逝而沉淀出的古色的美。____________，__________。________。________，_________，___________。张怀瓘说：“深识书者，惟观神采，不见字形。若精意玄鉴，则物无遗照，何有不通？”这就是说，对书法有深邃认识的人，不是只注重字形，更重要的是如何审视书内之精神，即由书之点线、间架、布白和章法，感悟它的神采、风韵、意境。
① 书法之美重在内涵
② 然而这些绝不是书法美的全部，它只是一种表象
③ 这犹如人的外表和内涵一样
④ 这种色彩的绝美，实在是让人难以抗拒
⑤ 有内涵凸显出的神采才是书法的真美
⑥ 以致使当代一些书法家沉溺其中，整天在装裱上下功夫

A．①⑤③④⑥②	B．④⑥②①⑤③
C．①③⑤②④⑥	D．④②①⑤③⑥

填入下而一段文字横线处的语句，最恰当的一句是
鲁迅的思想是一种以“人”为核心的思想，在鲁迅那里，人的概念获得了现代意义上的延伸，人是精神的，也是肉体的 。他以“树人”为名，写阿Q，写祥林嫂，揭示人性，倡树人道。

A．鲁迅所关注的不是抽象的人，不是理念存在的人，而是具体的活生生的个体生命。

B．鲁迅所关注的不是具体的活生生的个体生命，而是抽象的人，不是理念存在的人。

C．人不是抽象的，不是理念上存在的，而是活生生的个体生命，这是鲁迅所关注的。

D．人不是抽象的，而是活生生的个体生命，不是理念上存在的，这是鲁迅所关注的。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，    有时会出现呕吐和腹泻，严重的会导致死亡。
①人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人传染人，
②与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段，
③包括发热、咳嗽、头痛、肌肉和关节痛、咽痛以及流涕等，
④表现出的症状和感染和其他流感类似，
⑤其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，以往从未在人群中传播过，

A．⑤②①④③

B．②⑤①③④

C．②⑤③①④

D．⑤②③④①

下列两句话的横线上依次填入的两句应当是（）
①鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去    。
②古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感，    。
①a．感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。
b．深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。
②a．他们从春花秋月中寻求寄托。  b．春花秋月给他们以寄托。

A．aa

B．ab

C．ba

D．bb

下列各句中,表达得体的一句是(   )

A．一位毕业生在自荐信中:“虽然我只有本科学历,但绝对名副其实,恳请学校领导唯才是用。”

B．肯定专家的水平:您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中。

C．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

D．本人才疏学浅,刚才的一些想法仅是一孔之见,接下来还请在座大方之家批评指正。