题库 高中语文

题干

阅读下面的文字,完成小题。

儒家学派的创始人孔子一生“修身”,他主张并践行的做人要做君子、不做小人,成为儒家对后世的遗嘱。只要是中国人,即使不通文墨,甚至 ,也乐于被人称为君子,而绝不愿意被人看作小人。由此,儒家的遗嘱,也就变成了整个中国文化的主要遗嘱。

其实,孔子完整的人生规划是“修身、齐家、治国、平天下”,但一辈子下来,不但治国、平天下的目标自己没有达到,而且讲给别人听也等于对牛弹琴。十余年奔走于一个个政治集团之间,并无成效。回来一看,亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。最后,他唯一能抓住的,只有修身。因此,他真正实践了、可让别人信赖的结论,也只有这一条。(    ),没想到,竟变成了终点。不错,做人,是永恒的起点,也是永恒的终点。因为与人人有关,所以能够代代感应,成为有效遗嘱。

做君子、不做小人,这是一种永不止息的人格动员,它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距,然后 ,产生对 的向往。人生就是一个不断“修身”、锻铸人格的过程,而“即时打造、批量生产”的“君子”,肯定 。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.目不识丁   择善而从   高山仰止   名不副实
B.不学无术   择善而从   高山景行   盛名难副
C.不学无术   见贤思齐   高山仰止   盛名难副
D.目不识丁   见贤思齐   高山景行   名不副实
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.治国、平天下的目标不只是自己没有做到,讲给别人听也等于对牛弹琴。
B.治国、平天下的目标不但自己没有达成,别人听着也等于对牛弹琴。
C.治国、平天下的目标不但自己没有达到,讲给别人听也等于对牛弹琴。
D.治国、平天下的目标不只是别人听着等于对牛弹琴,自己也没有做到。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.“修身”本是他规划的起点
B.他规划的起点本来是“修身”
C.作为他规划的起点的“修身”
D.“修身”作为他规划的起点
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-11-01 05:43:47

答案(点此获取答案解析)

同类题1

阅读下面的文字,完成下列小题。
教育者为什么要阅读,本是个不是问题的问题,但实际上问题还真的不少。如果我们能够静下心来读一点古今中外的教育论著,或许多多少少就会明白为什么我们容易被红极一时的名师言辞以及名目繁多的教学模式所忽悠——皆因自己以往读书太少。或许读一读《批判教育学》《教育与效率崇拜》《批判性课程》等,再比照着想一想,我们或许就能明白,今天为什么会出现所谓的“考试工厂”,并被大家推崇的秘密了。至少可以从中吸取教训,而不至于对大规模的教育生产_______,热衷于追捧仿效,甚至邀请那些“专家”________,使得我们在________的新花样、新模式的拉扯中________。
【小题1】文中句子画线处有语病,下列修改不恰当的一项是
A.我们如果能够静下心来读一点古今中外的教育论著,或许多多少少就会明白
B.如果我们能够静下心来读一点古今中外的教育论著,那么或许多多少少就会明白
C.今天为什么会出现所谓的“考试工厂”,并被大家推崇了
D.今天会出现所谓的“考试工厂”,并被大家推崇的秘密了
【小题2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.司空见惯  耳提面命 各式各样  手足无措
B.熟视无睹  耳提面命 各式各样  手足无措
C.熟视无睹  面授机宜 形形色色  不知所措
D.司空见惯  面授机宜 形形色色  不知所措