下图为“大气受热过程示意图”，完成下面小题。

【小题1】图中所示近地面大气的热量主要来自(　 　)

A．①

B．②

C．③

D．④

【小题2】“本以正身，惟德温温，如冬之日，如夏之云”。“夏之云”令人舒适是因为(　 　)作用增强

A．①

B．②

C．③

D．④

【小题3】“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”对于“霜飞晚”起主要作用的是(　 　)

A．①

B．②

C．③

D．④

【小题4】在大气的受热过程中，图中序号的正确顺序为(　 　)

A．①—②—③—④	B．①—②—③—④
C．①—④—②—③	D．①—②—③—④

【小题5】人类通过低碳经济和低碳生活，可能使(　 　)

A．①增强

B．②不变

C．③减弱

D．④增强

雪线高度是指终年积雪下限的海拔。下图表示全球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分布。读图，回答问题。

表示多年平均雪线高度、气温、降水量的曲线依次是

A．①②③

B．①③②

C．③②①

D．③①②

深秋或寒冬，霜冻多出现在晴朗的夜晚主要是(   )

A．白天大气对太阳辐射削弱强	B．夜晚大气逆辐射弱
C．无大气保温效应	D．地面辐射弱，大气辐射强

“温室效应”引起全球变暖已成事实。结合下面两图，回答下面小题。

【小题1】图甲为模拟温室效应的小实验，两支同样的温度计静置在阳光下，十分钟后，透明玻璃瓶内的温度计的读数可能是(　　)

A．8℃	B．10℃
C．12℃	D．20℃

【小题2】图乙中与温室效应相对应的大气热力作用是(　　)

A．①	B．②
C．③	D．④

热力环流是大气运动最简单的形式，认识其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。

(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。

由此总结出的热力环流形成过程是热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。

由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间， A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是__________。
(4)在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？