下列各句中，没有语病的一项是

A．“嫦娥四号”翩然降落月背的消息震惊世界。有媒体说中国的登月技术已领先美国，也有媒体说登月技术美国裱然是老大，美国宇航局对此不以为然。

B．在江歌被害后的这一年里，这位失去独生女的母亲在国内和日本多次奔走，征集希望日本法庭可以通过判处凶手陈世峰死刑的决定，并获得了国内众多网民的同情和支持。

C．面对新一轮购房潮，我国近期出台了 “认房又认贷”的楼市调控政策，旨在以有效抑制投机投资需求为目的，稳定市场预期，确保房地产市场平稳健康发展。

D．被采访的代表委员们认为，家长的焦虑心态客观上助推了课外辅导热，而人们收入水平的提高及对知识、技术的强烈需求则是校外培训行业快速发展的重要原因。

下列各句中,没有语病的一句是（  ）

A．伊朗外长扎里夫重申伊核协议不可重新谈判，他强调如果美国继续违反或最终退出伊 核协议，伊朗将予以反击。

B．国际奥委会主席巴赫表示,2022年北京冬奥会的组织和筹备工作进展顺利，各项工作可以堪称“中国效率”的典范。

C．网约车平台如果管理混乱，导致“黑车"混进平台非法运营，那么消费者生命健康权与财产安全权就难以得到保障。

D．科研团队开发的具有“风云四号”卫星反演计算、集成显示和分析功能的云降水精细处理分析系统，为人工增雨作业提供参考。

阅读下面一段文字,根据要求回答问题。
“苔花如米小,也学牡丹开”打动无数人,而我却偏偏关注前两句“白日不到处,青春恰自来”。这两句是不是在暗示“虽然皇帝的恩泽意及不到我,可我却不管那么多,就是要活出自己的精彩来”呢?或许有,但袁枚绝对不会说出来,因为清代的文字狱极为严酷,当然,追问当年袁枚到底是怎么想的,意义不大。诗也好,文也罢,读经典诗文的价值不在于理解诗文本身,而是把这些诗文和现实生活结合起来,和自身的经历结合起来,常读常新,常读常深,让它们为我们所用。
（1）文中有一处关联词语错误:应将“__________”改为“__________”。
（2）这段文字中,作者推论出的最终结论是:____________________。(不超过20字,不计标点)

阅读下面的文字，完成下面小题。
青年要对社会问题绝望，是因为他没有认识社会的情况。当然，青年们所痛恶的，是社会上腐旧的势力。然而那腐旧的势力，是多么脆弱呀！倘使加以有组织的攻击，真如_____，毫不费力。不过现在一般青年的对付的方法，实在太不聪明了。青年们只___________，视旧社会如异类，一切不加研究，不加干涉。这样，旧社会自然不会崩溃。只要青年人冲锋进去，对旧社会的一切加以充裕地认识，新社会就可以在旧社会的原址上建立。生在中国的社会里，有点科学知识的青年实在是天之骄子呀！他们到处可以发展自己的才能。在科学发达的国家，社会上人才__________，哪里有这般容易？所以我以为在中国能读几年书的青年，都是十分福气的，他已经是社会中__________的人才！只有读不起书的穷人，那才真苦呢!目下有知识的青年，还要自暴自弃，那真才是不会做人！（   ）。倘使支配不了，那就得先求诸己。所以我高呼：有知识的青年分子快起来！去建造你们理想的新社会！
【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．摧枯拉朽   作壁上观   如鲫过江   凤毛麟角

B．摧枯拉朽   置身事外   彬彬济济   凤毛麟角

C．势如破竹   置身事外   如鲫过江   寥寥可数

D．势如破竹   作壁上观   彬彬济济   寥寥可数

【小题2】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．只要青年人冲锋进去，对旧社会的一切加以深刻地认识，新社会就可以在旧社会的原址上建立。

B．只要青年人冲锋进去，对旧社会的一切加以深广地认识，新社会就可以在旧社会的原址上建立。

C．青年人只要冲锋进去，对旧社会的一切加以充分地认识，新社会就可以在旧社会的原址上建立。

D．青年人只要冲锋进去，对旧社会的一切加以深入地认识，新社会就可以在旧社会的原址上建立。

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．青年有科学的知识，无科学知识的社会便可以被支配来造福社会。

B．青年可以支配无科学知识的社会来造福社会，因其有科学知识。

C．青年有科学的知识，便可以支配无科学知识的社会来造福社会。

D．青年有科学的知识，便可对无科学知识的社会起支配作用来造福社会。

下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A．弱势群体的产生是由于经济利益和社会权利分配不公、社会结构不协调不合理的结果，给予这个群体关怀是政府部门不可推卸的责任。

B．欧洲环境和卫生组织绿色真相基金会近日发表的一份研究报告说，在工作场合吸烟将导致不吸烟同事患肺癌的危险性增长12%至19%。

C．黑豆基本不含胆固醇，只含植物固醇，而植物固醇不会被人体吸收利用，又能抑制人体吸收胆固醇，降低胆固醇在血液中含量的作用。

D．好多部门都希望借助学校这个阵地来实现“小手拉大手”的教育效果，殊不知，对孩子的教育不能仅靠征文、演讲、手抄报等比赛来完成。