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高中语文
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阅读下面文段,围绕“国家精神”,根据画线句子仿写三句话,组成排比句式。
国家精神是什么?简单两个字,就是一个国家的“国魂”。
它是一种“为天地立心,为生民立命”的赤子精神。
①_________________________________________
。
②_________________________________________
。
③_________________________________________
。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2019-11-19 07:14:01
答案(点此获取答案解析)
同类题1
从下列所给六个意象中,任选四个写一段诗意化的文字。
意象:夕阳、垂柳、石桥、青山、绿水、飞鸟
要求:不超过60字,意境营造合理,能表达某种情感,语意连贯。
同类题2
请根据语境,将下面的语段补充完整。(5分)
读一本好书,如同结交了一位益友,寻得了一位良师。读《史记》,我知道了即使忍辱负重也要肩负起属于自己的责任;读__________,我明白了__________________________;读____________,我懂得了________________________________________________。
同类题3
语言运用题(6分)
在下面的横线上补写两句话,修辞、句式必须和所给句子相同。(字数不要求统一)
文学家的鲁迅,是长空雁群中的一只头雁,鸣叫唤醒腐朽文化下的愚昧国民;
思想家的鲁迅,
,
;
革命家的鲁迅,
,
。
同类题4
有不少名人的名字于古代诗文,请仿照示例,从“刘海粟(国画大师)、王朝闻(著名美学家)、李行健(著名语言学家)”三个名人的名字中任选一个,写出相关的名句并对名字加以合理阐释。不超过80个字。
示例:“呦呦鹿鸣,食野之苹。”著名科学家屠呦呦的名字就于此。这个名字可以让我们联想到这位科学家为中医药研究而生的诗意人生。
同类题5
根据文中划线句作相应仿写。(5分)
文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有一种微妙的牵系。屈原笔下的香草,刘禹锡笔下的陋室,①__________,②__________,③__________,史铁生笔下的地坛……几千年寻觅的途中,中国文人在那些神性的物体上④__________,但也消磨着自己的悲愤和怨气。
相关知识点
语言文字运用
句子