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阅读下面的文字,完成各题。
_ ,在习惯了刷屏浏览点点戳戳的生活之后,很多人都感慨“书太难读”,似乎以前啃艰涩的大部头小说却_ 的日子一去不复返了。
阅读,绝不仅仅是一个信息获取的过程,更关乎人的精神趣味。正如一句名言,“未经反省的人生不值得过”,未经筛选的信息同样不值得读。而这,恐怕就是读屏与读书的区别所在。换而言之,虽然数字化浪潮带来了阅读场景的深刻改变,但通过读书沉淀思想进而形成系统思维的人生成长规律不会变。曾经,电视的到来引发了人们对“沙发土豆”的深刻担忧,而身处“读屏时代”,比蜷缩沙发带来的“肢体萎缩”更危险的,无疑是“大脑萎缩”:思维在_    中变得僵化,在众声喧哗中变得无知。习惯了“数字阅读”的跳跃、‘零碎和   ,( )。
数字化浪潮中,“会阅读”是一种能力。对于读过万卷书的一代人来说,再去强调阅读的重要性,或许是一种讽刺。但事实证明,我们不得不重新去认识和讨论阅读的意义。当然,我并不是一个反对科技进步的保守派,我非常愿意看到科技推动进步力量的成长,但这并不妨碍我们对科技的副作用保持警惕。“能阅读”和“会阅读”是两个概念,我们的生活让前者保持了趣味性,而能塑造和培养我们的思维和精神的后者,却推动了文明的进阶
【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.毋庸讳言 甘之如怡 光怪陆离 浮光掠影
B.毋庸置疑 安之若素 光怪陆离 走马观花
C.毋庸置疑 甘之如怡 斑驳陆离 浮光掠影
D.毋庸讳言 安之若素 斑驳陆离 走马观花
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.我们应回归数字化阅读的本质属性,并对其进行辨析,从使自己不至于在网络信息的汪洋大海中迷失。
B.我们年青人,更应该坚持认真阅读,坚持经典阅读,从而使自己的知识更有系统和深度。
C.我们应该树立数字时代的“大阅读观”,注意给深思考、深阅读留下空间。
D.我们或许更需要回归传统阅读的节奏、系统与静心思考,找寻那些日渐退化的思维能力。
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
A.前者让我们对生活保持趣味性,而后者却能打造我们的思维和精神,推动文明的进阶。
B.前者保持了生活对我们来说的趣味性,而后者却能塑造我们的思维和精神,推动文明的进步。
C.前者让我们的生活保持趣味性,而后者却能塑造我们的思维和精神,推动文明的进阶。
D.前者让我们的生活保持了趣味性,而后者却能在我们的思维和精神进行塑造的过程中,推动文明的进步。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-12-03 01:38:42

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同类题1

阅读下面的文字,完成各题。

脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响,会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实,彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓,既要  ,也要冲锋陷阵,切实解决好思想认识不到位、体制机制不健全、工作措施不落实等突出问题。贫富差距大会影响经济增长、社会稳定,所以解决贫困问题  

脱贫目标艰巨繁重,到2020年7000多万农村贫困人口脱贫,需要每年减贫1000多万人,(    ),也面临不少新情况新挑战。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段,所面对的都是贫中之贫、困中之困,采用常规思路和办法,  推进难以完成任务,必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度,  实现脱贫攻坚目标。

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响,想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实,检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。
B.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响,敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实,彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。
C.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响,想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实,彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。
D.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响,会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实, 检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.脱贫攻坚还面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题
B.脱贫攻坚既面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题
C.脱贫攻坚还面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题
D.脱贫攻坚既面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题
【小题3】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.运筹帷幄 千钧一发 按部就班 同仇敌忾
B.建言献策 千钧一发 循规蹈矩 同仇敌忾
C.运筹帷幄 迫在眉睫 按部就班 众志成城
D.建言献策 迫在眉睫 循规蹈矩 众志成城

同类题4

   大提琴家马友友的音乐天分惊人,成名很早,经常到世界各地巡回演出,声誉日隆,极受欢迎。然而,有一回,在非洲的纳米比亚,他却碰了一个软钉子。他到了那儿,土著为他___________。他观赏完后,取出大提琴,说:“让我为大家演奏一曲吧!”不料土著竟齐声应到:“不必了,让我们为你演奏吧!”马友友向朋友忆述此事时哈哈大笑,说:“我原以为他们一定很渴望听我演奏,没想到他们居然一点都不在乎。”

最近,教育界的朋友郭先生也说了一件类似的事。当年,他在一所中学当校长。每天放学后,责任心极强的他都独自留在校园里处理校务。有个老人经过校园,看到他_______,便进来与他聊天。郭先生觉得老伯寂寞,便放下公务,陪他________。从此,老伯风雨无阻,天天前来。郭先生公务繁重,深感焦灼有一次他硬着头皮对老人说:“请您不要再来了,我公务太忙,无法天天陪您谈天。”不料老人听了这话很生气,说:“我是看您寂寞,才特地抽出时间陪你聊天,没想到你这人却________ !”

这两件事情说明,不论是名人还是普通人,(    ),却没想到事情的真相与自己的想法大相径庭。

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.大提琴家马友友具有惊人的音乐天分,成名很早,极受欢迎,经常到世界各地巡回演出,声誉日隆。
B.马友友成名很早,具有惊人的音乐天分的大提琴家,经常到世界各地巡回演出,声誉日隆,极受欢迎。
C.马友友是音乐天分惊人的大提琴家,成名很早,经常在世界各地到处巡回演出,声誉日隆,极受欢迎。
D.大提琴家马友友具有惊人的音乐天分,成名很早,经常到世界各地巡回演出,声誉日隆,极受欢迎。
【小题2】依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是
A.载歌载舞 独往独来 说东道西 以德报怨
B.轻歌曼舞 独往独来 说长道短 以怨报德
C.载歌载舞 形单影只 说东道西 以怨报德
D.轻歌曼舞 形单影只 说长道短 以德报怨
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.都可能想当然地以为自己是施恩者,从自己的角度来看问题,而对方会因此而心存感激
B.都可能想当然地以为自己是施恩者,对方会因此心存感激,如果只从自己的角度看问题
C.都可能从自己的角度来看问题,想当然地以为自己是施恩者,而对方会因此而心存感激
D.如果只从自己的角度来看问题,想当然地以为自己是施恩者,而对方会因此而心存感激