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题干

阅读下面的文字,完成各题。
_ ,在习惯了刷屏浏览点点戳戳的生活之后,很多人都感慨“书太难读”,似乎以前啃艰涩的大部头小说却_ 的日子一去不复返了。
阅读,绝不仅仅是一个信息获取的过程,更关乎人的精神趣味。正如一句名言,“未经反省的人生不值得过”,未经筛选的信息同样不值得读。而这,恐怕就是读屏与读书的区别所在。换而言之,虽然数字化浪潮带来了阅读场景的深刻改变,但通过读书沉淀思想进而形成系统思维的人生成长规律不会变。曾经,电视的到来引发了人们对“沙发土豆”的深刻担忧,而身处“读屏时代”,比蜷缩沙发带来的“肢体萎缩”更危险的,无疑是“大脑萎缩”:思维在_    中变得僵化,在众声喧哗中变得无知。习惯了“数字阅读”的跳跃、‘零碎和   ,( )。
数字化浪潮中,“会阅读”是一种能力。对于读过万卷书的一代人来说,再去强调阅读的重要性,或许是一种讽刺。但事实证明,我们不得不重新去认识和讨论阅读的意义。当然,我并不是一个反对科技进步的保守派,我非常愿意看到科技推动进步力量的成长,但这并不妨碍我们对科技的副作用保持警惕。“能阅读”和“会阅读”是两个概念,我们的生活让前者保持了趣味性,而能塑造和培养我们的思维和精神的后者,却推动了文明的进阶。
【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.毋庸讳言 甘之如怡 光怪陆离 浮光掠影
B.毋庸置疑 安之若素 光怪陆离 走马观花
C.毋庸置疑 甘之如怡 斑驳陆离 浮光掠影
D.毋庸讳言 安之若素 斑驳陆离 走马观花
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.我们应回归数字化阅读的本质属性,并对其进行辨析,从使自己不至于在网络信息的汪洋大海中迷失。
B.我们年青人,更应该坚持认真阅读,坚持经典阅读,从而使自己的知识更有系统和深度。
C.我们应该树立数字时代的“大阅读观”,注意给深思考、深阅读留下空间。
D.我们或许更需要回归传统阅读的节奏、系统与静心思考,找寻那些日渐退化的思维能力。
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
A.前者让我们对生活保持趣味性,而后者却能打造我们的思维和精神,推动文明的进阶。
B.前者保持了生活对我们来说的趣味性,而后者却能塑造我们的思维和精神,推动文明的进步。
C.前者让我们的生活保持趣味性,而后者却能塑造我们的思维和精神,推动文明的进阶。
D.前者让我们的生活保持了趣味性,而后者却能在我们的思维和精神进行塑造的过程中,推动文明的进步。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-12-03 01:38:42

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同类题2

阅读下面的文字,完成下列小题。
古代诗词   , 是我国文化宝库中的一支奇葩,象征着中华文明。诗歌不分家,诗和歌有着   的联系,比如,诗和歌都追求旋律和韵律之美,或许在长期的文化传承中,诗和歌却各自为政,互不联系,这虽然制约着诗词的传播,但也影响着文化的繁荣。这个春节,央视再用一档文化综艺节目《经典咏流传》给观众制造了巨大惊喜——“诗歌唱出来”,让更多观众感受到中国传统文化   的魅力。“和诗以歌”是这个节目最大的特点,就是用歌曲的形式将诗歌唱出来,将古典诗词与音乐联系起来,诗与歌融合发展,可以视为是一种具有历史意义和文化价值的创新。这种形式不仅( )。 其实,这样的创新并非首次,在过去几年,类似“唱诗词”的音乐作品也不绝于耳,比如,邓丽君的《月满西楼》、王菲的《明月几时有》、费玉清的《春花秋月何时了》等,这些都是根据古典诗词演绎的音乐作品,也是诗、歌融合的典型,这些作品悦耳动听,脍炙人口,流传广泛,不仅是诗词文学上的不朽之作,也是音乐上的经典之作,通过歌唱的方法将古典诗词之美展露无遗,将诗词的意境和作者的内心情感表达出来,无异于 。
【小题1】依次填人文中横线上的成语,全都恰当的一组是
A.汗牛充栋  千真万确  无与伦比   锦上添花
B.浩如烟海  千真万确  举足轻重   雪中送炭
C.浩如烟海  千丝万缕  无与伦比   锦上添花
D.汗牛充栋  千丝万缕  举足轻重   雪中送炭
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.诗和歌都追求旋律和韵律之美,虽然在文化的长期传承中,诗和歌却各自为政,互不联系,这不仅制约着诗词的传播也干扰着文化的繁荣。
B.诗和歌都追求旋律和韵律之美,但在长期的文化传承中,诗和歌却各自为政,互不联系,这不仅制约着诗词的传播,也影响着文化的繁荣。
C.诗和歌都追求旋律和韵律之美,尽管在文化的长期传承中,诗和歌却各自为政,互不联系,这不仅制衡着诗词的传播,也影响着文化的繁荣。
D.诗和歌都追求旋律和韵律之美,因为在长期的文化传承中诗和歌却各自为政,互不联系,这不仅制衡着诗词的传播,也干扰着文化的繁荣。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.让诗词变得直观,激活了古典诗词,也提升着诗词的传唱度和影响力,赋予古诗词动听的旋律。
B.激活了古典诗词,提升着诗词的传唱度和影响力,也赋予古诗词动听的旋律,让诗词变得直观。
C.提升着诗词的传唱度和影响力,赋予古诗词动听的旋律,也让诗词变得直观,激活了古典诗词。
D.赋予古诗词动听的旋律,让诗词变得直观,也激活了古典诗词,提升着诗词的传唱度和影响力。