阅读下面文段，完成下列小题。
车过山丹，远远地，像一把折扇，张掖绿洲缓缓地(渐次／依次)打开了。看啊，浩浩汤汤的十万芦苇，密匝匝地开进湿地。诗经里的芦苇是爱着的芦苇，相思的芦苇。爱得缱绻沧桑，爱得恍恍惚惚，爱到很高很高的境界里去了。张掖的芦苇不。有点肥硕，有点霸气，有点无敌。____________，像一个女孩，青春的底气十足，让人除了(爱慕／羡慕)，一点办法也没有。眼前的芦苇，没有忧伤，是大野里盛开的一朵绿色的莲，饱满，干净，喜气扬扬。这样的芦苇，_____________。踩在栈道上，是空空荡荡的一种声音，栈道下是水，清凌凌的水。芦苇的叶子小心地从栈道木板的缝隙里探出来，柔弱的，可人的，也在风里轻轻招摇。走一走，栈道突然拱起，搭成一座小小的桥，随即又平展起来。让人禁不住惊喜一下。栈道两边，芦苇就推推搡搡地(挤／扑)过来，密不透风。
【小题1】文中加点的字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是

A．绻(quǎn) 浩浩汤汤	B．沧桑 凌(líng)
C．栈(zhàn) 喜气扬扬	D．拱起 禁(jìn)

【小题2】依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．渐次 羡慕   挤

B．依次 爱慕   挤

C．渐次 爱慕   扑

D．依次 羡慕   扑

【小题3】在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

A．它们生命力的旺盛和长势凶猛没有什么能阻止得了 是小女子在世俗里，满足，幸福，一脸得意

B．没有什么能阻止得了它们生命力的旺盛和长势凶猛 是世俗里的小女子，满足，幸福，一脸得意

C．没有什么能阻止得了它们生命力的旺盛和长势凶猛 是小女子在世俗里，满足，幸福，一脸得意

D．它们生命力的旺盛和长势凶猛没有什么能阻止得了

是世俗里的小女子，满足，幸福，一脸得意

阅读下面的文字，完成下列小题。

（甲）课堂上教与学存在于一个空间中，这个空间应该既尊重学生们琐碎的“小故事”，也重视关乎传统与原则的“大故事”。一个学习空间不应该只是被抽象的概念充斥，以致没有空间留给那些充满灵气的真实故事，这些故事虽小，但却伴随着学生们的成长。（乙）学习空间“应该有足够的位置容纳一些个人的小故事，容纳个人体验到的、内在的心灵导师发挥了作用的故事”。（帕克•帕尔默《教学勇气》，P22）但是，当你的或我的小故事成为我们绝无仅有的参考点，我们就很容易在自我陶醉中失魂落魄。

（丙）所以在学习空间中也必须强调有关准则的“大故事”，这些故事在广度上涵盖一切，在深度上揭示规律；这些故事给个人的故事限定了理解框架，帮助我们理解个人“小故事”的含义。我们应该帮助学生学习用尊重的态度聆听这些“大故事”，就像我们尊重他们向我们讲述自己生活中的故事一样。

【小题1】文段中的加点词，运用不正确的一项是

A．关乎

B．充斥

C．绝无仅有

D．失魂落魄

【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是

A．甲

B．乙

C．丙

将下列词语填入语段横线处，排序完全恰当的一项是
①叙述  ②想象  ③解释  ④聆听  ⑤啄破
我 你们刚刚 蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷敷待哺的时候，也许就开始 父母 那遥远的思念， 那永无休止的迁徙的意义了。

A．①②④③⑤

B．②⑤④①③

C．③⑤④①②

D．⑤③④②①

下列句子中加黑的虚词意义和用法相同的一项是

A．传其事以为官戒也  以吾一日长乎尔

B．儿之成，则可待乎 他日汝当用之

C．因之以饥馑 因宾客至蔺相如门谢罪

D．如诗不成，罚依金谷酒数   如或知尔，则何以哉

下列加点的字的解释正确的一项是

A．河内凶（有战乱）	B．邻国之民不加（增加）少
C．填然鼓之（代词，代"鼓"）	D．弃甲曳（拖着）兵而走