高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择两个作为开头，仿照例句写两句话。
要求：①体现景点或意象的特征；②句式与例句一致；③运用两种修辞手法。
橘子洲   康桥   雨巷   丁香   云彩
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
（1）___________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________

根据例句，按要求再仿写一个句子。（4分）
我不是挺立在高山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔新绿。
要求：（1）用“我不是……也不是……而是……”的格式。（2）运用比喻。（3）句意要表达自己的理想或愿望。
答：

某班要举办一次“传统文化沙龙”活动，其中有个项目是“对对子”，如果你是这个学科的课代表，请参照例子，对出下联。要求:富有文采，内容与代表的学科有关。
例如，化学课代表出上联:笔端山水苹取成句
物理课代表对下联:梦里风烟熔化作诗
音乐课代表出上联:抚琴弹落西江月
美术课代表对下联：①________
语文课代表出上联:讲台三尺，传孔丢老庄学问。
数学课代表对下联：②________

请在下面文段的横线处补写上合适的句子。（6分）
当狂风在你耳边呼啸时，你只当它是微风拂面；    ；
：人决不能在逆境面前低下头颅。
当鲜花在你眼前闪现时，你只当它是烟云过眼；当美酒在你面前飘香时，你只当它是风送荷香；当掌声在你耳边响起时，你只当它是几声蛙鸣：    。

根据语境，在横线上填写恰当的句子。
面朝大海，春暖花开。面朝大海，心是平静的，所以能呼吸海风，呼吸花香；眼神是平静的，所以能够________，________；思想是平静的，所以能够________，________：________的生活就是幸福。