阅读下面的文字，完成下列小题。

睿智豁达的苏轼认为，贾谊“志大而量小，才有余而识不足”，不懂    ，不能自用其才。而历经宦海沉浮的王安石比苏轼更为洞明，在《贾生》诗中他提出了自用其才的标准。他写道：“一时谋议略施行，谁道君王薄贾生? 爵位自高言尽废，古来何啻万公卿！”意在表明，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不仅在于官爵高低，更要看臣子的谋议得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈，显然，政治家们要比诗人们眼光更为深笃，值得后人深思和借鉴。

透视贾谊的人生际遇和苏轼、王安石等人的诗作情怀，我们可从中受到启迪，那就是要学会刚愎自用，方能成才。刘禹锡在《学阮公体》诗中曾言：“（甲）”，可谓一语道破了古代有才华的读书人或知识分子，即贾谊们的痼疾。他们往往 ，情绪多变。遇有顺境，就激情满怀，意气风发，“（乙）”；而遇到逆境，就心怀愤懑， ，且自感怀才不遇，“（丙）”。有的甚至意气用事，  ，于事无补，于己有害。

今天我们生正逢时，即使身处逆境，也要以“出世”情怀，自用其才。因为古人早就告诉我们：“夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。”

【小题1】文中画横线的句子有语病。下列修改最恰当的一项是

A．臣子是否自用其才，评价的标准尽管要看官爵高低，但更关键的是臣子的谋议是否得到采纳和施行。

B．臣子是否自用其才，评价的标准不是看官爵高低，而是看臣子的谋议得到采纳和施行的要多。

C．臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵，关键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行。

D．臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行。

【小题2】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．韬光养晦 多愁善感  一筹莫展   自暴自弃

B．深藏不露 多愁善感  穷途末路   妄自菲薄

C．韬光养晦 柔情似水  穷途末路   自暴自弃

D．含而不露 柔情似水  妄自菲薄   一筹莫展

【小题3】依次填入第三段甲、乙、丙三处的语句，句意连贯、衔接最恰当的一组是
①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
②昔贤多使气，忧国不谋身
③大道如青天，我独不得出

A．①③②

B．②③①

C．②①③

D．③②①

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
春天总是最先叩响园子的竹门，然后，将去年熄灭的火把，一束一束点燃。这时候，独守空房的冬天就像一匹凄厉的狼，在骤然而来的火焰里弃阵而逃。________，春天的力量逼它夹着枯槁的尾巴，一步一步退缩。

A．火焰使它孤独的目光无所适从，大地的花裙子让它迷路

B．火焰使它孤独的目光无所适从，它迷失在大地的花裙子里

C．它孤独的目光在火焰中无所适从，大地的花裙子让它迷路

D．它孤独的目光在火焰中无所适从，它迷失在大地的花裙子里

依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是
中国人民抗日战争的胜利，充分证明了***是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士
②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女
⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士

A．⑤④③②①	B．①②④⑤③
C．③⑤①④②	D．④③②①⑤

下列句子排序,恰当的一项是(　　)
①风刮来的泥沙已将它弥合。
②船底,一道裂缝从船头直达船尾。
③歇脚的鸟儿将湖里的鱼虾变成白色粪便,屙在上面。
④废弃的木船俯在岸边的山坡上,在草和灌木丛间悄悄朽烂。
⑤一枝野菊花从中长出来,在船肚上举着几朵金黄。

A．④②①③⑤

B．④②③①⑤

C．③⑤④②①

D．④③②①⑤

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。______至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。
③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。

A．①④②③⑥⑤

B．②③④①⑤⑥

C．②①④③⑤⑥

D．①③②④⑥⑤