2019年“十一”长假期间，海南枫叶国际学校的李丽同学随父母去三亚游玩。当她面朝大海，长发在海风吹拂下向后飘起时，切实感受到惬意舒畅的心情。

结合“北半球海滨地区海陆环流图”(甲图)和“气温变化特征图”(乙图)，回答下面小题。
【小题1】图甲中①②③④四处气压最低的是(    )

A．①处

B．②处

C．③处

D．④处

【小题2】如果李丽头发向后飘起仅受自然条件影响，最可能发生在乙图中的哪个时间段(    )

A．16时至次日8时

B．8时至16时

C．18时至次日6时

D．6时至18时

湖陆风是一种在沿湖地区昼夜风向明显改变的地方性的大气现象，分为“湖风”和“陆风”。关于“湖风”的说法正确的是

A．上午产生

B．中午产生

C．午后消失

D．子夜最强

   降水相对变率是降水绝对变率(某地实际降水量与同期多年平均降水量之差)与多年平均降水量的百分比，是衡量降水稳定程度的指标。读2008～2014年祁连山山区逐时降水相对变率变化图。

回答下面小题。

【小题1】祁连山山区逐时降水量峰值集中在傍晚，其原因是傍晚时分(　　)

A．有冷锋过境，降水增多

B．近地面大气相对湿度达到最大值，且与高空的对流加强

C．西风势力增强，水汽丰富

D．人类活动减少，水汽容易上升

【小题2】逐时降水特征与祁连山相似的是(　　)

A．华北平原	B．台湾岛
C．珠江三角洲	D．四川盆地

【小题3】祁连山全区降水相对变率最低值出现在12时前后，说明此时(　　)

A．最容易发生洪涝灾害	B．降水最稳定
C．降水量最大	D．天气较晴朗

某学校地理兴趣小组设计并进行了下图所示实验。完成下列问题。

【小题1】该实验的主要目的是测试

A．温室效应	B．地转偏向力
C．海陆热力差异	D．昼夜长短

【小题2】上述实验内容影响地理环境的实际案例是

A．喜马拉雅山的冰川	B．长江的夏汛
C．中国东部的季风	D．海南岛红树林的分布

为了探究热力环流的形成，我省某中学高一学生做了如下实验，请根据实验内容和所学知识，回答下列各题。
实验过程：在一个比较大的六面都封闭的透明玻璃柜内，分别放置一个电炉（有导线连到柜外）和一火碗冰块在底部两侧，在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片A, 在玻璃柜底而中部的内壁贴一张竖立的纸片B (如甲图所示）。电炉通电一段时间后， 观察纸片A、B的偏动情况。
图乙是根据实验所得出的结论绘制的热力环流示意图（还未绘制完成）。

（1）在电炉通电一段时间后纸片A向 ____________ (左或右）偏，甲图中电炉对应乙图中的____________    (填字母）。
（2）乙图中ABCD中气压最大的是   ____________,最小的是 ____________；如果A位于B的西方，则AB之间的风向为   ____________。
（3）将下列各环节序号，按热力环流形成过程的先后顺序填入相应方框内。
①地面冷热不均②空气发生水平运动③空气垂直运动引起同一水平面气 压的差异④同一水平面产生气压差异，形成水平气压梯度力

（4）在乙图中，用四个箭头表示A、B之间的热力环流。
（5）若该热力环流发生于夜间的海洋与陆地之间，则甲图中电炉代表____________ (海洋、陆地）。