下图中各箭头及其代表符号①②③④⑤表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用，其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、削弱作用(吸收、反射和散射)。

完成下列各题。

【小题1】长江中下游平原比华北平原纬度低，但年太阳辐射总量却比华北平原小。其原因主要与图中的哪个因素数值大有关(　　)

A．①

B．②

C．④

D．⑤

【小题2】随着大气污染的加剧，有专家称地球将会出现“全球变暖”与“全球变暗”现象，上述两种现象分别与图中的哪些环节有关(　　)

A．①②

B．③②

C．④①

D．③④

对流层大气增温的能量直接于(   )

A．臭氧吸收紫外线

B．地面长波辐射

C．云层吸收太阳辐

D．太阳短波辐射

我国太阳辐射能量最少的地区是  

A．新疆地区

B．东北地区

C．四川盆地

D．青藏高原

读“南美洲某月近地面20℃气温曲线分布图”及“利马、萨尔瓦多两地气候资料图”，完成下列问题。

（1）图示时间为________（填“1月”或“7月”），判断的理由是________________________。
（2）比较利马和萨尔瓦多两地的气候差异。

	气候类型	气候特征	气候成因
利马
萨尔瓦多

 
（3）利马所在地的气候类型向北延伸到4°S附近，呈南北狭长分布，其主要原因是___________。

热力环流是大气运动最简单的形式，认识其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。(18分)

实验报告 实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。 实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。 (2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。 实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。 实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。

 
(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。

由此总结出的热力环流形成过程是热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。

由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是______________。
(4)在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？