暑假期间河北某学校初中二年级地理兴趣小组的学生赴图4所示区域进行了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”。

（1）第一站从石家庄出发乘车至全国著名的五大革命圣地之一的西柏坡，西柏坡地处A 山脉。该山脉西侧为   省，是我国 矿储量最丰富的省区。
（2）第二站驱车前往壶口瀑布，亲眼目睹黄河奔腾咆哮、浊浪排空的气度。黄河在流经 地形区后泥沙含量大增。
（3）第三站到达了B （城市）并参观了世界文化遗产（  ）。（选择填空）
A. 敦煌莫高窟 B. 秦始皇陵兵马俑  
C. 布达拉宫 D. 丽江古城
（4）第四站到达了革命圣地延安，感受到了“黄天厚土大河长,沟壑纵横风雨狂”，这种地貌景观形成的主要人为原因是（    ）
A. 年降水量大，位于湿润地区   B. 人类的开垦修路采矿等活动　
C. 降水集中在7、8月份，多暴雨 D. 黄土结构疏松、多空隙，遇水易坍塌
（5）该地区生态环境脆弱，经人类活动的破坏后，很难恢复。请你试着将下面几个选项的代号填入相应的位置，完成该区域人地关系恶性循环示意图。
①农作物产量下降   ②人均耕地减少，燃料需求增加
③破坏植被，开垦荒地，砍伐森林  ④扩大荒地开垦面积

在陕北的米脂县境内，有个高西沟。20世纪50年代当地信天游唱道：
“雨涝流泥浆，冲成万条沟，肥土顺水流，籽苗连根丢。”20世纪60年代起，人们创造性地开始对每一座山采取生物措施：山顶植松树，沟岔栽材林；阳坡栽杨槐、椿树，荒坡种柠条，沟谷栽果树。经过几十年治理，高西沟已经变得青山绿水。当地人民切切实实感到是科学挽救了高西沟。
(1)高西沟位于    地形区，材料中“肥土”最终流人 河的河道中。
(2)本区域东到    山脉，南达 山脉，最丰富集中的能源矿产是 。
(3)20世纪60年代起，当地人民科学挽救高西沟的措施是……………( )（1分）

A．生态建设

B．人口迁移

C．大力发展畜牧业

D．陡坡种植粮食

(4)请你根据材料并结合所学知识，概括本地区水土流失的自然原因和人为原因以及主要治理措施。（4分）
主要原因
自然原因：      
人为原因：      
治理措施
工程措施：      
生物措施：      

读黄土高原简图、民居图，完成下列问题。

（1）黄土高原是世界上最大的______堆积区，包括太行山脉以西，乌鞘岭以东，A_____(山脉）以北，长城以南的广大地区。
（2）图中B河为______，流经黄土高原后，使其成为世界上 _____量最大的河流。
（3）黄土高原孕育了黄土地独特的文化，右图所示的 _____是当地特有的传统民居；这种民居所在地，面临的主要生态问题是 _________严重。

黄土高原部分地区严重的水土流失，有自然原因，也有人为因素，而以后者更为突出。自然原因是黄土土质疏松，夏季多暴雨，极易受流水侵蚀；人为原因是历史上长期不合理地利用土地资源，使得高原表面的植被遭到严重破坏，地面缺少植被保护，水土流失日益加剧。为了治理水土流失，为农牧业生产创造良好的生态环境，当地人们正在大力开展水土保持工作，以工程措施治标，以生物措施治本。工程措施主要是在河流干支流修建水库蓄水，在沟道上筑坝淤地，在缓坡上修水平梯田，蓄水保土。生物措施是种草种树，使土不下坡。为了提高水土保持的效益，还必须因地制宜地调整农林牧用地结构，在水土流失严重的黄土丘陵区，应以牧业为主，农牧业相结合，同时要重视发展经济林木，提高经济效益。
（1）通过阅读，结合所学的知识，简述黄土高原生态环境脆弱的表现。（2分）
（2）结合课本，谈谈应该怎样解决黄土高原的环境问题。（2分）

读“黄土高原人地关系恶性循环示意图”，将下列内容填充到示意图中，排列顺序正确的是(　　)

a．扩大荒地开垦面积　b．破坏植被，开垦荒地，砍伐森林　c．人均耕地减少，燃料需求增加　d．农作物产量下降

A．abcd

B．badc

C．cbda

D．abdc