Visual Basic 表达式 -1 + 4 ^ 2 \ 5 Mod 3 * 2的值是(  )
A.0B.1C.2D.5
当前题号:1 | 题型:选择题 | 难度:0.99
将文本框Text1中的数据赋值到数值型变量n中,正确的语句是(  )
A.n = text1B.n = Text1.text
C.n = Str(Text1.text)D.n = Val(Text1.text)
当前题号:2 | 题型:选择题 | 难度:0.99
小张想通过程序设计查找1000以内的所有素数,则下列顺序最恰当的是(  )
A.设计算法/分析问题/编写程序/调试程序
B.分析问题/设计算法/编写程序/调试程序
C.编写程序/设计算法/调试程序/分析问题
D.分析问题/编写程序/设计算法/调试程序
当前题号:3 | 题型:选择题 | 难度:0.99
将数学表达式写成Visual Basic表达式,正确的是(  )
A.-b+Sqr(b^2-4*a*c)/(2*a)B.-b+Sqr(b^2-4*a*c)/2*a
C.(-b+Sqr(b^2-4*a*c))/2*aD.(-b+Sqr(b^2-4*a*c))/(2*a)
当前题号:4 | 题型:选择题 | 难度:0.99
计算两个并联电阻总电阻的算法如下:
①输入两电阻R1,R2的值
②计算总电阻R=
③输出总电阻
上述算法属于(  )
A.枚举算法B.解析算法C.排序算法D.查找算法
当前题号:5 | 题型:选择题 | 难度:0.99
如第9题图所示在代码窗口中输入“Command1.”后出现了一个下拉菜单,菜单中的“Picture”是Command1的(  )
A.属性B.事件C.对象D.方法
当前题号:6 | 题型:选择题 | 难度:0.99
小明打开“工程1.vbp”文件进行编辑,如第8题所示,为了显示应用程序的窗体,他应该进行的操作是(  )
A.单击A处的“视图”菜单B.双击B处的“Form1”窗体文件
C.单击C处的“窗口”菜单D.关闭文件,重新打开
当前题号:7 | 题型:选择题 | 难度:0.99
有一个四位正整数S,其千、百、十、个位数值分别用变量A、B、C、D中,则计算S的百位数值B,下列表达式中可行的是(  )
A.S mod 1000B.(S – 1000 * A) / 100
C.S – 1000 * A – 10 * C - DD.S \ 100 Mod 10
当前题号:8 | 题型:选择题 | 难度:0.99
在Visual Basic程序中,下列属于可执行文件的是(  )
A.test.vbpB.test.frmC.test.exeD.test.vbw
当前题号:9 | 题型:选择题 | 难度:0.99
阶乘是一种累乘积的计算方法,用“!”来表示阶乘,n!=1×2×3×……×n。如:8!=1×2×3×…×8=40320。小王为了求10! 的值,编写了如下Visual Basic代码:

Private Sub Command1_Click()

Dim i As Integer, s As Integer   ①

s = 0

i = 1

Do While i < 10       ③   

i = i + 1
s = s * i

Loop

    Print s

End Sub

运行该程序,小王单击命令按钮Command1后,出现如第38题图对话框,已知序号①划线处的代码有错误,正确的代码应该是___________________________。经过代码修改后,小王重新运行该程序,单击命令按钮Command1,出现的结果是“0”, 那么序号_____(填①/②/③/④)划线处的代码有错误,正确的代码应该是________________。

当前题号:10 | 题型:填空题 | 难度:0.99