如图1所示，使线圈位于两磁极间

（1）通电后，图1中ab段导线的电流方向是_______（选择“由a到b”、“由b到a”）。图1中ab段导线受磁场力的方向向上，用箭头标示出图3中ab段导线所受磁场力的方向。
（2）线圈转过图2所示位置，用___________的办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半圈。
（3）若把图2中的电源换为电阻，快速转动线圈，电阻发热。此过程机械能先转化为_____能再转化为______________能。

圆纸盒里藏放着一个条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针(小磁针涂黑端为N极)，这些小磁针静止时的指向如下图甲所示，则图乙中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是（   ）

A．

B．

C．

D．

如图为居民小区自动供水装置虚线桩中的元件是________。当水箱水位到A位时，水箱水满，________灯亮，电动机_________，当水箱水位低于A位时，________灯亮，电动机___________。这就是自动供水装置的原理。（电动机填运转或停止）

如图所示电与磁的实验装置中，属于发电机原理的是（ ）。

A．

B．

C．

D．

磁铁都有两极,小敏想用实验证明,断磁铁A. B端必有磁极。设计了如图四个方案,并进行了实验操作。其中的现象不可能观察到的是()

A. 甲和乙

A．乙和丙

B．丙和丁

C．丁和甲

在学习了电和磁的知识后，小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针。在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝表针悬挂起来并保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经磁化成了一枚小磁针。为验证奥斯特实验，小杰把通电的台灯(60W)导线移到缝衣针的下方，并靠近缝衣针平行放置。结果发现缝衣针并未发生偏转。带着疑问，小杰在科学课堂上与大家展开讨论。结果出现了两种不同观点。这时，老师让小杰用两节干电池(3V)和一段电阻丝(15Ω)重新做这个实验，结果缝表针发生了偏转。
(1)磁化后，这枚缝衣针的针尖是________极。(填“S”或“N”)
(2)在课堂实验中，电阻丝中通过的电流大小为________安。
(3)下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点，通过小杰的课堂实验可以否定的_____(填“A”或“B”)
A．台灯线内有两根导线，且电流方向相反,产生的磁性相互抵消
B．台灯线内电流太小,产生的磁场太弱，不足以让小磁针偏转

如图是汽车启动装置原理图对于这一装置及其工作特点，下列说法中不正确的是（）

A．旋转钥匙能使电磁铁所在电路工作

B．电磁铁的工作电压比电动机的工作电压低

C．电磁铁通电时，吸引上方的衔铁A，使触点B向右与C接触

D．电磁铁通电时，上端是S极下端是N极

小华学了有关电磁方面的知识后，设计了如图所示的甲、乙两个装置。

（1）为了探究电磁感应现象，小华应选用________装置进行实验。
（2）小华选用甲装置探究有关知识时，进行了如下的操作：①让直线ab静止在磁场中；②让导线ab在磁场中左右运动；③让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动。其中能使电流表指针发生偏转的是___________。（填序号）
（3）如果在乙装置的实验中，当开关闭合时，发现直导线ab向左运动，若要使导线ab向右运动，你采取的措施是__________；在这个实验中，电能转化为__________能。

电冰箱在结构上和工作过程中应用了许多物理知识（如图所示）。

（1）问题：为什么要使用三脚插头？
（2）问题：为什么要使用具有磁性的密封条？

（4分）如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定。当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向左移动，条形磁铁仍然静止。在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力的大小 （填“变大”或“变小”或“不变”）方向如何？