2013年底，浙江省委、省政府发出了“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”的五水共治动员令。下列做法与“五水共治”行动相符合的是（）

A．围湖造田	B．随意倾倒生活垃圾
C．及时拧紧水龙头	D．工业废水直接排入河流

现有40g质量分数为10%的食盐溶液，要使其溶质的质量分数达到20%，可采用的方法是（）
①蒸发掉20克水 ②蒸发后溶液中还剩20克水 ③加入3.2克食盐 ④加入５克食盐

A．①④

B．①②

C．②④

D．①②④

传统“陈醋”生产过程中有一步称为“冬捞夏晒”，是指冬天捞出醋中的冰，夏日曝晒蒸发醋中的水分，以提高醋的品质．假设用醋酸的质量分数为3%的半成醋，生产600g克5%的优级醋，过程中醋酸没有损失，（1）需要质量分数为3%的半成醋的质量多少克？（2）捞出的冰和蒸发的水的总质量为多少克？

氯化铵溶液在工农业生产中有着广泛的应用。某同学向100g水中不断加入固体氯化铵或改变温度，得到相应的溶液①~⑤。
①②③④⑤

试回答：（1）氯化铵溶液中，溶质是__________________________。
（2）上述溶液①~⑤中，属于饱和溶液的是____________________。[填序号]
（3）上述溶液①~⑤中，溶质质量分数最大的是____________________。

向含CuCl₂和HCl的100 克混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为10％的NaOH溶液200克，参加反应的NaOH溶液质量与生成沉淀Cu(OH)₂质量关系如图， 据图回答：

（1）P点溶液中的溶质是     。
（2）m₁为多少克？（列式计算）
（3）混合溶液与NaOH溶液恰好完全反应时，溶液中的溶质质量分数是多少？（保留小数点后一位）

在实验室，小科分别用甲盐的晶体配制了溶质质量分数为5%的A的溶液和30%的B溶液，但忘了帖标签，请你运用两种不同的科学原理，分别设计两个简单实验来判别这两瓶溶液，请写出简要的实验方案和明确的判断依据，有下列仪器、物品供选择，量筒、天平、小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤纸、温度计、新鲜萝卜、甲盐的晶体、弹簧测力计，(实验室的室温为30℃，30℃甲盐的溶解度为50g)
方案1：____________________________________判别依据___________________。
方案2：____________________________________判别依据___________________。

现有8%的氯化钠溶液50g，若是其溶质质量分数增达到16%，可采用的方法是：
（1）需要蒸发多少克水？
（2）需要加入多少g氯化钠？
（3）需要加入多少克40%的氯化钠溶液？

3月22日是“世界水日”，化学课上，张老师列举出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思，保护水资源、节约用水人人有责．身为环保小卫士，你将向环保部门提出哪些建议？（写出三点）

（1）_____________________________________ ；
（2）_____________________________________ ；
（3）_____________________________________ 。

小敏做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验，如图是他实验的操作示意图。
请回答下列问题：

（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是__________________。
（2）粗盐提纯实验的操作顺序为______________(选填操作序号)、称量精盐并计算制得率。
（3）操作④中，当观察到_____________时，停止加热。
（4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是________(选填序号)。
A 食盐没有全部溶解即过滤
B 蒸发时食盐飞溅剧烈
C 蒸发后，所得精盐很潮湿
D 器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
（5）用上述实验所得食盐晶体配制5%食盐溶液100.0g，配制时某同学由于操作失误导致溶质的质量分数偏大，请你指出同学可能引起的失误原因 。

实验室里，配制50克含氯化钠质量分数为10％的溶液，下列仪器中不需要用到的是（）
①酒精灯 ②天平 ③烧杯 ④量筒 ⑤胶头滴管 ⑥玻璃棒

A．②⑥

B．③④

C．只有①

D．①⑤