如图是教材中用来表示电解水过程的示意图(其中“”“”分别表示H原子和O原子)。分析示意图，可作出的正确判断是（ ）

A．水是由氢气和氧气组成的

B．水分子在化学反应中可以再分

C．该变化中氢原子和氧原子可以再分

D．水分子中含有氢分子和氧原子

某科学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，下列是他们配制溶液的实验操作示意图。

（1）该实验正确的操作顺序为________________（填序号）。
（2）通过计算确定需要水的质量是____________，配制时应选择____________（填“10毫升”“50毫升或100毫升”）的量筒量取所需要的水。
（3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是___________________。
（4）在配制溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的原因可能是下列选项中的_______________（填序号）。
①量筒量取水时俯视读数。
②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗。
③盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗。
④氯化钠固体中混有不溶性固体杂质。
⑤配制结束后，不小心碰洒一部分溶液。

在农业生产上，有时用10% ~ 20%食盐溶液来选种。如果要配置200kg15%的食盐溶液，需要食盐和水各多少千克？

质量分数不同的硫酸溶液其密度不相同，对照表如下：

（1）分析表中数据，可以归纳出硫酸溶液的密度与溶质质量分数的关系是______。
（2）质量分数90%和30%的两种硫酸溶液等体积混合后，溶液中溶质的质量分数_______60%。(填“大于”、“等于”或“小于”)
（3）某铅酸蓄电池用的酸溶液是质量分数为30%的稀硫酸，若用3升溶质质量分数为90%的浓硫酸配制该稀硫酸时，配得的稀硫酸的质量多少克。_________

关于电解水的实验，下列说法中正确的是（   ）

A．水分解成氢气和氧气的过程是物理变化

B．和负极相通的玻璃管内生成的气体是氧气

C．从微观上分析:水是由氢原子和氧原子构成

D．这个实验说明了水是由氢和氧组成的

在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（　　）

A．粗盐称量	B．粗盐溶解
C．浊液过滤	D．蒸发结晶

现有15%的食盐溶液、蒸馏水、食盐固体，现需要90g质量分数为10%的食盐溶液，请根据下列要求计算:
（1）若选用食盐固体和蒸馏水来配制，各需多少克？_________
（2）若选用15%的食盐溶液与蒸馏水来配制，需蒸馏水多少毫升？_________

如图是配置50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图：
 
（1）D操作应选用____mL的量筒（从10m、50mL、100mL中选择）；
（2）E操作中玻璃棒的作用是_________________________。
（3）如果配制过程中出现以下情况可能导致所配溶液的溶质质量分数偏小的是____。

A．所用氯化钠药品不纯；

B．量取水时俯视读数；

C．将量好的水从量筒里倒入烧杯时，量筒内壁有少量的水残留。

D．称取药品时，若药品和砝码的位置放反了（使用了游码）

如图所示为水电解实验示意图，请据图回答下列问题：

（1）怎样用实验来检验b管中产生的气体？__________________________
（2）电解水的文字表达式：_______________________

现有含杂质的碳酸钠固体6克与50克稀盐酸恰好完全反应（杂质不和盐酸反应，也不溶于水），产生二氧化碳2.2克，求：
（1）原固体混合物中碳酸钠的质量；___________
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。___________