- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 物质的性质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- 溶液
- 溶解度
- 水
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
托盘天平在称量时若右盘稍上翘,则表示()
A.砝码的质量比物体的质量大,应向左移动游码。 |
B.砝码的质量比物体的质量大,应向右移动游码。 |
C.砝码的质量比物体的质量小,应向左移动游码。 |
D.砝码的质量比物体的质量小,应向右移动游码。 |
试判断下列结论正确的是()
A.50克的铁块比50克的木块质量大。 |
B.50克的冰块比50克的水的质量大。 |
C.75千克的宇航员到月球上,他的质量要变小。 |
D.20克的食盐水和20克的砝码,它们的质量相等。 |
如下图所示,锥形瓶内盛有物质Y,分液漏斗内盛有液体X,U型管内盛有红墨水(便于观察)。开始时a、b处于同一水平线,当把X滴人锥形瓶内时,请你回答下列问题:

(1)若X为稀盐酸,Y为石灰石,则U型管内a液面____________(填“高于”、“低于”或“等于”,下同)b液面;
(2)若X为水,Y为硝酸铵固体(注:溶于水时吸热),则U型管内a液面_______b液面;
(3)若X为氢氧化钠溶液,Y为二氧化碳气体,则U形管内a液面________b液面,反应的化学方程式是______________________。

(1)若X为稀盐酸,Y为石灰石,则U型管内a液面____________(填“高于”、“低于”或“等于”,下同)b液面;
(2)若X为水,Y为硝酸铵固体(注:溶于水时吸热),则U型管内a液面_______b液面;
(3)若X为氢氧化钠溶液,Y为二氧化碳气体,则U形管内a液面________b液面,反应的化学方程式是______________________。
小岑在用天平测量物体的质量时,把物体放在了右盘,砝码放在了左盘,并仍按平常的方法读数,测得物体的质量为29.6克,其中游码示数_________克,则物体的实际质量为_________克。(此天平的最小砝码为1克)
“变废为宝,资源循环,持续发展”是科学家在当今环境问题上的最新构想之一。例如:燃料
燃烧产物
燃料,这样既可以解决能源问题,又能消除污染。在上述构想中的两个转化过程()


A.均为化学变化 |
B.均为物理变化 |
C.前者是物理变化,后者是化学变化 |
D.前者是化学变化,后者是物理变化 |
用右图所示的装置进行电解水实验,向50mL水中加入10mL质量分数为40%硫酸增强水的导电性;电解完成后测量溶液的密度为1.07g/mL。

质量分数不同的硫酸溶液其密度不相同,对照表如下:
(1)其中甲中产生的是_______________________气体,电解水实验证明水是由____________组成的。
(2)计算加入的硫酸的质量。_______

质量分数不同的硫酸溶液其密度不相同,对照表如下:
质量分数 | 10% | 20% | 30% | 40% | 50% | 60% | 70% | 80% | 90% | 98% |
密度(g/mL) | 1.07 | 1.14 | 1.22 | 1.30 | 1.40 | 1.50 | 1.61 | 1.73 | 1.80 | 1.84 |
(1)其中甲中产生的是_______________________气体,电解水实验证明水是由____________组成的。
(2)计算加入的硫酸的质量。_______
20℃时,取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g,分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中,充分溶解,其溶解情况如下表:下列说法正确的是()
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
未溶解固体的质量/g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 |
A.所得四杯溶液都是饱和溶液 |
B.丁溶液的溶质质量分数最大 |
C.20℃时四种物质溶解度的关系为:丙>乙>甲>丁 |
D.四杯溶液中溶剂的质量大小为:丙溶液>乙溶液>甲溶液>丁溶液 |
如图为a、b两物质的溶解度曲线,据图回答:

(1)a、b两种饱和溶液的溶质质量分数相同时的温度是________________℃
(2)若要得到溶质质量分数为20%以上的a溶液,配制时的温度应不低于__________

(1)a、b两种饱和溶液的溶质质量分数相同时的温度是________________℃
(2)若要得到溶质质量分数为20%以上的a溶液,配制时的温度应不低于__________