物体自楼顶处开始做自由落体运动，落到地面的速度为，重力加速度为，则物体从楼顶落到楼高一半处所经历的时间为

A．

B．

C．

D．

将物体所受重力按力的作用效果进行分解，下列图中错误的是（    ）

A．	B．
C．	D．

如图所示，倾角为、质量为的斜面放在水平桌面上，质量为的木块沿斜面匀速下滑，斜面始终静止。已知木块与斜面间的动摩擦因素，重力加速度为，在此过程中下列判断正确的是（ ）

A．木块受到的摩擦力大小等于

B．木板对斜面体的压力大小等于

C．桌面对斜面体的摩擦力等于

D．桌面对斜面体的支持力大小等于

三个共点力的大小分别是，它们的合力的大小不可能是（ ）

A．

B．

C．

D．

下列关于力的说法中正确的是：

A．作用力和反作用力作用在同一物体上

B．伽利略的理想斜面实验说明了力不是维持物体运动的原因

C．物体对悬绳的拉力或对支持面的压力的大小一定等于重力

D．抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向在改变

如图所示，把球夹在竖直墙AC和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为F₁，对木板的压力为F₂．在将板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法中，正确的是（）

A．F1和F2都增大	B．F1和F2都减小
C．F1增大，F2减小	D．F1减小，F2增大

下列关于惯性的说法中正确的是（ ）

A．汽车高速运动比缓慢运动难以停下来，所以速度大的物体惯性大

B．“歼20”隐身战机在作战前扔掉副油箱，是为了增大惯性

C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小

D．水平抛出的石块运动轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向在改变

如图所示，以水平力F压物体A，这时A沿竖直墙壁匀速下滑，若物体A与墙面间的动摩擦因数为μ，A物体的质量为m，那么A物体与墙面间的滑动摩擦力大小等于（）

A．μmg

B．mg

C．F

D．μF

如图所示，有两个穿着溜冰鞋的人站在冰面上，当其中一个人A从背后轻轻推另一个人B的时，两人都会运动，如图所示。关于A、B间的相互作用力，下列说法中正确的是（ ）

A．A对B的作用力在先，B对A的作用力在后

B．B对A的作用力大小等于A对B的作用力大小

C．B对A的作用力和A对B的作用力是性质相同的力

D．A对B的作用力和B对A的作用力是一对平衡力

泸州市某商场安装有如图所示的斜向上运动的电动扶梯，无人乘行时，电梯不运转；有人站上扶梯时，扶梯会先加速，再匀速运转，一顾客站上扶梯的水平梯面，相对扶梯静止，随扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，则下列说法中正确的是（ ）

A．扶梯运动时，扶梯对顾客作用力的方向始终竖直向上

B．扶梯运动时，扶梯对顾客的支持力大小始终等于顾客的重力

C．扶梯加速时，扶梯对顾客摩擦力的方向水平向右

D．扶梯加速时，该顾客受到三个力的作用，匀速时受到两个力的作用

如图所示，质量和的两物体用轻质弹簧相连，在的水平拉力作用下，一起向左以相同的加速度在光滑水平面上作匀速直线运动。下列说法正确的是（ ）

A．一起作匀加速直线运动时，弹簧的弹力大小等于

B．一起作匀加速直线运动时，弹簧的弹力大小等于

C．若突然撤去拉力的瞬间，的加速度大小为为

D．若突然撤去拉力的瞬间，的加速度大小为为

泸州市作为全国文明城市，车让行人成为了最基本的礼仪之一。某次汽车司机驾车以的速度行驶在平直公路上，在行驶到车头距人行道距离时发现有行人过马路，于是司机立刻采取制动汽车匀减速运动，车头距行人行道边缘恰好停止，停止后，行人已全部经过人行道边缘恰好停止，车停止后，行人已经全部经过人行道，司机立即以的加速度匀加速通过人行道，汽车长，人行道宽。求：
（1）司机制动过程中汽车的加速度
（2）若无人过人行道，汽车保持的速度匀速运动，则该汽车车头距人行道距离开始，到汽车刚好通过人行道所用的时间；
（3）为礼让行人，按照题中所述方式，该车头距人行道距离开始，到汽车刚好通过人行道所用的时间。

某学校兴趣小组探究高空抛物的危险性，对如下模型进行了研究。如图所示，粗糙水平平台高出水平地面，质量的物体（视作质点）静止在A点，与平台右端点B相距。物体与平台之间的动摩擦因素。现对物体施加水平向右的推力，作用时间后撤去，物体向右继续滑行并从B点冲出平台，最后落在地面上的C点，B点与C点间的水平距离。忽略空气的阻力，重力加速度取。

（1）物体通过平台B点时的速度
（2）平台上A点到B点的距离L

“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

（1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______．（填写F或F′）
（2）本实验采用的科学方法是______________．

A．控制变量法	B．理想实验法
C．等效替代法	D．建立物理模型法

用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

(1)实验时先不挂钩码，反复调整垫块的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是_____。

(2)图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的 5 个计数点 A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有 4 个点迹没有标出，测出各计数点到 A 点之间的距离，如图所示。已知打点计时器接在频率为 50 Hz 的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值 a＝_______m/s²。（结果保留两位有效数字）
(3)实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据画出 a•F 关系图像，如图丙所示。此图像的 AB 段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是______。（选填下列选项的序号）

A．小车与平面轨道之间存在摩擦
B．平面轨道倾斜角度过大
C．所挂钩码的总质量过大
D．所用小车的质量过大