1.单选题- (共7题)
3.
如图所示，物体A和B相对静止，以共同的速度沿斜面匀速下滑，则( )
| A．A、B间无摩擦力的作用 |
| B．B受到滑动摩擦力的大小为(mA＋mB)gsin θ |
| C．B受到的静摩擦力的大小为mAgsin θ |
| D．取走A物体后，B物体将匀加速下滑 |
4.
如图所示，在倾角为α的斜面上，放一质量为m的小球，小球和斜坡及挡板间均无摩擦，当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，则有（ ）
| A．斜面对球的支持力逐渐增大 |
| B．斜面对球的支持力逐渐减小 |
| C．挡板对小球的弹力先减小后增大 |
| D．挡板对小球的弹力先增大后减小 |
5.
如图天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的两个质量相同的小球。两小球均保持静止。当突然剪断细绳时，上面小球A与下面小球B的加速度为 [ ]
| A．a1="g" a2=g | B．a1="2g" a2=0 |
| C．a1="2g" a2=g | D．a1="0" a2=g |
7.
如图所示，竖直圆环中有多条起始于A点的光滑轨道，其中AB通过环心O并保持竖直，一质点分别自A点沿各条轨道下滑，初速度均为零，那么，质点沿各轨道下滑的时间相比较（ ）
| A．质点沿着与AB夹角越大的轨道下滑，时间越短 |
| B．质点沿着轨道AB下滑，时间最短 |
| C．轨道与AB夹角越小（AB除外），质点沿其下滑的时间越短 |
| D．无论沿图中哪条轨道下滑，所用的时间均相同 |
2.多选题- (共2题)
8.
三个相同的物体叠放在水平面上，B物体受到水平拉力的作用，但三个物体都处于静止状态，如图所示，下列判断正确的是（）
| A．各个接触面都是粗糙的 |
| B．A与B的接触面可能是光滑的 |
| C．C与水平面的接触面可能是光滑的 |
| D．B与C、C与水平面的接触面一定是粗糙的 |
9.
如图所示，质量为10kg的物体A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端，弹簧的劲度系数为100N/m，此时弹簧伸长了5cm，物体A和车均处于静止状态．（g=10m/s2）则下列有关说法正确的是（）
| A．物体A与车间的最大静摩擦力大小一定等于5N |
| B．若让小车和物体一起以1m/s2的加速度向右运动，则物体受摩擦力方向向右，大小为5N |
| C．若设法把小车下面的水平面突然撤去，让小车自由下落，则撤去水平面的瞬间，物体A受两个力作用 |
| D．若设法把小车下面的水平面突然撤去，让小车自由下落，则撤去水平面的瞬间，物体A的加速度大小为0.5m/s2 |
3.解答题- (共4题)
，求塔高，取g=10m/s2。
11.
如图，足够长的斜面倾角θ=37°．一个物体以v0=12m/s的初速度从斜面A点处沿斜面向上运动．物体与斜面间的动摩擦因数为μ=0.25．已知重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）物体沿斜面上滑时的加速度大小a1；
（2）物体沿斜面上滑的最大距离x；
（3）物体沿斜面到达最高点后返回下滑时的加速度大小a2；
（4）物体从A点出发到再次回到A点运动的总时间t．
（1）物体沿斜面上滑时的加速度大小a1；
（2）物体沿斜面上滑的最大距离x；
（3）物体沿斜面到达最高点后返回下滑时的加速度大小a2；
（4）物体从A点出发到再次回到A点运动的总时间t．
13.
如图所示为一升降机由静止开始下降过程中的速度图像，升降机及其载重总质量为2.0t。
（1）由图象判断出升降机在哪段时间内出现超重、失重现象；
（2）分别求出第2S内、第5S内、第7S内悬挂升降机的钢索的拉力大小.（g取10m/s2）
（1）由图象判断出升降机在哪段时间内出现超重、失重现象；
（2）分别求出第2S内、第5S内、第7S内悬挂升降机的钢索的拉力大小.（g取10m/s2）
4.实验题- (共2题)
14.
某同学用如右图所示装置测量重力加速度g，所用交流电频率为50 Hz．在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每隔2个点取一个计数点，所有测量数据及其标记符号如下图所示
（1）本实验中，电磁式打点计时器所使用的电源是_____________（填“甲”或“乙”）
甲——电压合适的50Hz的交流电源；
乙——电压可调的直流电源；
（2）设相邻两个计数点的时间间隔为T，则计算重力加速度的表达式为______________________；重力加速度的计算结果是g=_____________________m/s2（结果保留3位有效数字）
（1）本实验中，电磁式打点计时器所使用的电源是_____________（填“甲”或“乙”）
甲——电压合适的50Hz的交流电源；
乙——电压可调的直流电源；
（2）设相邻两个计数点的时间间隔为T，则计算重力加速度的表达式为______________________；重力加速度的计算结果是g=_____________________m/s2（结果保留3位有效数字）
15.
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________。
A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
（2）为了减小实验误差，钩码的质量应___________（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车的质量；每次改变小车质量（或钩码质量）时，___________（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力。
（3）本实验所采用的科学方法是：__________________。
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________。
A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
（2）为了减小实验误差，钩码的质量应___________（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车的质量；每次改变小车质量（或钩码质量）时，___________（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力。
（3）本实验所采用的科学方法是：__________________。
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(7道)
多选题:(2道)
解答题:(4道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：2