1.单选题- (共6题)
1.
下列说法正确的是
| A．高速行驶的磁悬浮列车，速度很大，但加速度不一定很大 |
| B．质点是理想化模型，现实并不存在，所以引入它没有多大意义 |
| C．一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，着说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态” |
| D．N、kg、m是国际单位制中力学的三个基本单位 |
3.
如图所示，内壁及碗口光滑的半球形碗固定在水平面上，碗口保持水平。A球、C球与B球分别用两根轻质细线连接，当系统保持静止时，B球对碗壁刚好无压力，图中θ=30º，则A球、C球的质量之比为（）
| A．1:2 | B．2:1 | C．1: | D．:1 |
4.
在一节火车车厢内有一张水平的桌面，桌上有个小球，当火车停在轨道上，小球能静止在桌面上；当火车突然向前开动时，小球由静止开始运动，若不考虑桌面的摩擦和空气阻力，以下分析错误的是
| A．火车加速时，小球在桌面上受到的平衡力 |
| B．火车静止时，以火车为参考系，牛顿运动定律是成立的 |
| C．火车加速运动时，以火车为参考系，牛顿运动定律是不成立的 |
| D．无论火车静止还是加速，以火车为参考系，牛顿运动定律都是成立的 |
5.
如图所示，小球的质量为m，用弹簧和细线悬挂在天花板上，保持静止，弹簧和细线的质量忽略不计，且与水平方向的夹角均为60°，当细线被剪断的瞬间，小球的加速度大小和方向正确的是
| A．0 | B．g，竖直向下 |
C． ，竖直向下 | D． ，右下方与水平方向成60° |
2.选择题- (共3题)
7.
2016年7月,国务院发布《关于统筹推进城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，强调指出努力办好乡村教育，着力提升乡村教育质量。这项举措_____。（ ）
①能进一步提高中华民族的素质 ②是民族振兴和社会进步的基石
③促进城乡协调发展，实现社会和谐 ④是实现科学发展的政治保证
3.多选题- (共6题)
10.
一根轻质细线将2个薄铁垫圈A、B连接起来，一同学用手固定B，此时A、B间距为3L， A距地面为L，如图所示。由静止释放A、B，不计空气阻力，从开始释放到A落地历时t1，A落地前瞬间速率为v1，从A落地到B落在A上历时t2，B落在A上前瞬间速率为v2，则( )
| A．t1>t2 |
| B．t1＝t2 |
| C．v1∶v2＝1∶2 |
| D．v1∶v2＝1∶3 |
11.
物体静止在一斜面上如图所示，则下述说法正确的是
| A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力不是一对平衡力 |
| B．物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力 |
| C．物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力 |
| D．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力 |
12.
如图甲所示，在倾角为37°的粗糙且足够长的斜面底端，一质量m=2kg可视为质点的滑块压缩一轻弹簧并锁定，滑块与弹簧不相连．t=0s时解除锁定，计算机通过传感器描绘出滑块的速度一时间图象如图乙所示，其中Ob段为曲线，be段为直线，sin37°=0.6，cos37°=0.8．g取10m/s2，则下列说法正确的是（）
| A．在0.15S末滑块的加速度大小为8m/s2 |
| B．滑块在0.1﹣0.2s时间间隔内沿斜面向下运动 |
| C．滑块与斜面间的动摩擦因数μ=0.25 |
| D．在滑块与弹簧脱离之前，滑块一直在做加速运动 |
13.
一端装有定滑轮的粗糙斜面体放在地面上，A、B两物体通过细绳连接，并处于静止状态(不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦)，如图7所示.现用水平力F作用于物体B上，缓慢拉开一小角度此过程中斜面体与物体A仍然静止.则下列说法正确的是 ( )
| A．水平力F不变 |
| B．物体A所受斜面体的摩擦力一定变大 |
| C．物体A所受斜面体的作用力不变 |
| D．斜面体所受地面的支持力一定不变 |
14.
如图所示，固定在水平面上的斜面倾角θ=37°，长方体木块A的MN面上钉着一颗小钉子，质量m=1.0kg的小球B通过一细线与小钉子相连接，细线与斜面垂直，木块与斜面间的动摩擦因数为μ=0.3，（
，
），现将木块由静止释放，木块沿斜面下滑，则在木块下滑过程中
，），现将木块由静止释放，木块沿斜面下滑，则在木块下滑过程中| A．小球对木块MN面的压力FMN=2.4N |
| B．小球可能受两个力 |
| C．若斜面光滑，小球仍和木块一起做匀加速直线运动，但FMN=0 |
| D．若斜面光滑，小球将相对木块摆起 |
15.
一个小孩在蹦床做游戏，他从高处落到蹦床上后又被弹起到原高度，小孩从高处开始下落到弹回的整个过程中，他的运动速度随时间变化的图像如图所示，图中只有oa段和cd段为直线，则根据此图像可得
| A．小孩和蹦床相接触的时间是t2-t4 |
| B．t3-t4时间内弹簧处于伸长状态 |
| C．0-t2时间内小孩在运动的过程中先失重后超重 |
| D．t2时刻小孩处于平衡状态 |
4.解答题- (共4题)
16.
在平直的公路上，一辆摩托车从静止出发追赶正前方400m处正以
的速度匀速前进的卡车，若摩托车的最大速度为
，匀加速的加速度为
，求：
（1）摩托车从静止开始运动到最大速度所用时间？
（2）摩托车从静止开始运动到最大速度所运动的距离？
（3）摩托车追上卡车的时间要多长？
的速度匀速前进的卡车，若摩托车的最大速度为，匀加速的加速度为，求：（1）摩托车从静止开始运动到最大速度所用时间？
（2）摩托车从静止开始运动到最大速度所运动的距离？
（3）摩托车追上卡车的时间要多长？
17.
如图所示，一个重为G的小球套在竖直放置的光滑圆环上，一个劲度系数为k，自然长度为L（L小于直径）的轻质弹簧，一端与小球相连，另一端固定在圆环的最高点A点，小球处于静止状态，弹簧与竖直方向的夹角
，求圆的半径。
，求圆的半径。
18.
如图（甲）所示，为一倾角θ=37°的足够长斜面，将一质量为m=1g的物体无初速度在斜面上释放，同时施加一沿斜面向上的拉力，拉力随时间变化的关系图象如图（乙）所示，物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.25，取g=10m/s2，sin 37°="0.6，cos" 37°=0.8，求：
(1)2s末物体的速度；
(2)前16s内物体发生的位移．
(1)2s末物体的速度；
(2)前16s内物体发生的位移．
19.
如图，质量M=1kg的木板静止在水平面上，质量m=1kg、大小可以忽略的铁块静止在木板的右端。设最大摩擦力等于滑动摩擦力，已知木板与地面间的动摩擦因数μ1=0.1，铁块与木板之间的动摩擦因数μ2=0.4，取g="10" m/s2．现给铁块施加一个水平向左的力F．
（1）若力F恒为8 N，经1 s铁块运动到木板的左端。求：木板的长度L
（2）若力F从零开始逐渐增加，且木板足够长。试通过分析与计算，在图中作出铁块受到的摩擦力f随力F大小变化的图象
（1）若力F恒为8 N，经1 s铁块运动到木板的左端。求：木板的长度L
（2）若力F从零开始逐渐增加，且木板足够长。试通过分析与计算，在图中作出铁块受到的摩擦力f随力F大小变化的图象
5.实验题- (共2题)
20.
某同学利用如图（a）装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验．（1）他通过实验得到如图（b）所示的弹力大小 F 与弹簧长度 x 的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长 x0=______cm，劲度系数 k=______N/m．
（2）他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图（c）所示时，该弹簧的长度 x=______cm．
（2）他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图（c）所示时，该弹簧的长度 x=______cm．
21.
用图甲所示装置“探究加速度与力、质量的关系”，请思考并完成相关内容：
(1)关于该实验，下列说法中正确的是______
(2)图乙是实验中得到的一条纸带，已知相邻计数点间还有四个点未画出，打点计时器所用电源频率为50Hz，由此可求出小车的加速度a=________m/s2（计算结果保留三位有效数字）。
(3)一组同学在保持木板水平时，研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系，得到如图丙中①所示的a-F图线，则小车运动时受到的摩擦力f=_______N；小车质量M=______kg，若该小组正确且步骤完整的完成了实验，得到的a-F图线应该是图丙中的________（填②或③或④）
(1)关于该实验，下列说法中正确的是______
| A．用沙和沙桶的总重力来表示F，对实验结果会产生误差 |
| B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高 |
| C．使用电火花计时器时先使纸带运动，再接通电源 |
| D．图中细线应保持与木板表面平行 |
(3)一组同学在保持木板水平时，研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系，得到如图丙中①所示的a-F图线，则小车运动时受到的摩擦力f=_______N；小车质量M=______kg，若该小组正确且步骤完整的完成了实验，得到的a-F图线应该是图丙中的________（填②或③或④）
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(6道)
选择题:(3道)
多选题:(6道)
解答题:(4道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：15
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：0