1.单选题- (共12题)
1.
关于速度、速度变化、加速度，下列说法正确的是( )
| A．加速度方向一定与速度方向相同 |
| B．加速度不为零，物体速度一定增加 |
| C．加速度不断减小，速度一定不断减小 |
| D．速度变化越快，加速度越大 |
2.
如图所示，一小孩用80 N的水平力推重力为200 N的木箱，木箱不动；当小孩用100 N的水平力推木箱，木箱恰好能被推动．当木箱被推动之后，小孩只要用90 N的水平推力就可以使木箱沿地面匀速前进，以下是对上述过程作出的计算和判断，其中正确的是( )
| A．木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.45 |
| B．木箱与地面间的最大静摩擦力大小为90 N |
| C．木箱与地面间的摩擦力大小始终为80 N |
| D．木箱与地面间的滑动摩擦力大小为100 N |
，
，
，
4.
关于力，下列说法正确的是( )
| A．有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体 |
| B．力不能离开物体而单独存在 |
| C．不接触的物体之间一定没有力的作用 |
| D．有的物体只是施力物体而不是受力物体 |
5.
如图所示，两块木板紧紧夹住木块，一直保持静止，木块重为30 N，木块与木板间的动摩擦因数为0.2.若左右两端的压力F都是100 N，则每块木板对木块的摩擦力大小和方向是( )
| A．40 N，方向向下 | B．20 N，方向向上 |
| C．15 N，方向向上 | D．30 N，方向向上 |
6.
如图是姚明在比赛中的一张照片，记者给出的标题是“姚明对球施魔力”．下面是几位同学关于照片中篮球的说法，其中正确的是(空气阻力忽略不计)( )
| A．球只受到重力的作用 |
| B．球只受到一个沿运动方向的力的作用 |
| C．球此时此刻不受到任何外力作用 |
| D．球受到姚明给的一个力和重力的共同作用 |
10.
如图所示，把球夹在竖直墙AC和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为F1，对木板的压力为F2．在将板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法中，正确的是（）
| A．F1和F2都增大 | B．F1和F2都减小 |
| C．F1增大，F2减小 | D．F1减小，F2增大 |
12.
如图所示，在沿平直轨道行驶的车厢内，有一轻绳的上端固定在车厢的顶部，下端拴一小球，当小球相对车厢静止时，悬线与竖直方向夹角为θ，则下列关于车厢的运动情况正确的是( )
| A．车厢加速度大小为gtan θ，方向沿水平向左 |
| B．车厢加速度大小为gtan θ，方向沿水平向右 |
| C．车厢加速度大小为gsin θ，方向沿水平向左 |
| D．车厢加速度大小为gsin θ，方向沿水平向右 |
2.选择题- (共2题)
3.多选题- (共5题)
15.
如图所示是A、B两个物体做直线运动的v－t图象，则下列说法中正确的是( )
| A．物体B做减速直线运动 |
| B．物体A做加速直线运动 |
| C．物体A的加速度大于物体B的加速度 |
| D．物体B的速度变化比物体A的速度变化快 |
16.
某质点的位移随时间变化的关系是x＝4t＋4t2，x与t的单位分别为m和s，设质点的初速度为v0，加速度为a，下列说法正确的是( )
| A．v0＝4 m/s，a＝4 m/s2 |
| B．v0＝4 m/s，a＝8 m/s2 |
| C．2 s内的位移为24 m |
| D．2 s末的速度为24 m/s |
17.
如图所示，如图所示，在光滑地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动，小车质量是M，木块质量是m，力大小是F，加速度大小是a，木块和小车之间动摩擦因数是μ，则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是( )
A． | B． | C． | D． |
18.
如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P的斜面与固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受的外力个数有可能为（）
A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个
A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个
19.
关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是( )
| A．这个实验实际上是永远无法做到的 |
| B．只要接触面光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去 |
| C．只要利用气垫导轨，实验就一定能成功 |
| D．虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上 |
4.解答题- (共3题)
20.
一个质量是60kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧测力计，弹簧测力计下面挂着一个质量为m＝5kg的物体A，当升降机向上运动时，他看到弹簧测力计的示数为40N，g取10m/s2，求：
（1）此时升降机的加速度的大小；
（2）此时人对地板的压力。
（1）此时升降机的加速度的大小；
（2）此时人对地板的压力。
21.
如图所示，水平传送带以2 m/s的速度运动，传送带长AB＝20 m，今在其左端将一工件轻轻放在上面，工件被带动传送到右端，已知工件与传送带间的动摩擦因数μ＝0.1，试求：(g＝10 m/s2)
(1)工件开始时的加速度a；
(2)工件加速到2 m/s时，工件运动的位移；
(3)工件由传送带左端运动到右端的时间．
(1)工件开始时的加速度a；
(2)工件加速到2 m/s时，工件运动的位移；
(3)工件由传送带左端运动到右端的时间．
22.
如图所示，质量为4 kg的物体静止于水平面上．现用大小为40 N，与水平方向夹角为37°的斜向上的力拉物体，使物体沿水平面做匀加速运动(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)．
(1)若水平面光滑，物体的加速度是多大？
(2)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体的加速度是多大？
(1)若水平面光滑，物体的加速度是多大？
(2)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体的加速度是多大？
5.实验题- (共3题)
23.
如图所示为“探究小车速度随时间变化的规律”实验中打点计时器打出的纸带，相邻两计数点间还有两个点未画出(电源频率为50 Hz)．由图知纸带上D点的瞬时速度vD＝________；加速度a＝________；E点的瞬时速度vE＝__________.(小数点后保留两位小数)
24.
在“探究求合力的方法”的实验中某同学的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．
(1)本实验采用的科学方法是（____）
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
(2)本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差（____）
A．两个分力F1、F2间的夹角越大越好
B．拉橡皮条的细绳要稍长一些
C．实验中，弹簧测力计必须与木板平行
D．读数时视线要正对弹簧测力计刻度
(1)本实验采用的科学方法是（____）
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
(2)本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差（____）
A．两个分力F1、F2间的夹角越大越好
B．拉橡皮条的细绳要稍长一些
C．实验中，弹簧测力计必须与木板平行
D．读数时视线要正对弹簧测力计刻度
25.
如图甲所示，在探究加速度与力、质量的关系实验中，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拖动的纸带打上的点计算出．
(1)当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小约等于盘及盘中砝码的重力．
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系，应该做a与__________的图象．
(3)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a—
图线如图乙所示，两个同学做实验时的盘及盘中砝码的质量m乙__________(填“大于”“小于”或“等于”)m丙．
(1)当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小约等于盘及盘中砝码的重力．
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系，应该做a与__________的图象．
(3)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a—
图线如图乙所示，两个同学做实验时的盘及盘中砝码的质量m乙__________(填“大于”“小于”或“等于”)m丙．试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(12道)
选择题:(2道)
多选题:(5道)
解答题:(3道)
实验题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：15
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：3