1.单选题- (共3题)
1.
在交通事故的分析中，刹车线是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的车轮在地面上滑动时留下的痕迹
在某次交通事故中，汽车的刹车线的长度是14m，已知汽车刹车的加速度是
，则汽车开始刹车的速度为
在某次交通事故中，汽车的刹车线的长度是14m，已知汽车刹车的加速度是，则汽车开始刹车的速度为A． | B． | C． | D． |
秒
3.
关于作用力和反作用力的关系，说法正确的是
| A．一个作用力和它的反作用力的合力为零 |
| B．两物体只有处于平衡状态时，作用力和反作用力才能大小相等 |
| C．一对作用力和反作用力可以是性质不同的力 |
| D．作用力和反作用力作用在两个物体上 |
2.多选题- (共5题)
4.
时速达到350 km的郑州到西安的高速客运专线开始运营，方便了人们出行．已知郑州到西安线路全长505 km，列车总长200 m，动车组运行时间约2 h．根据上述信息可知（ ）
| A．由于动车组列车总长200 m，动车组列车在郑州到西安正常运行时不能视为质点 |
| B．动车组列车在郑州到西安正常运行时的平均速率约为250 km/h |
| C．动车组列车在郑州到西安正常运行时的平均速度约为350 km/h |
| D．由题目信息不能求出动车组列车在郑州到西安正常运行时的平均速度 |
5.
如图所示，光滑小球放置在斜面上，挡扳自竖直逆时针偏转到水平位置，则以下对小球受力分析正确的是
| A．斜面对小球的支持力变大 |
| B．斜面对小球的支持力变小 |
| C．挡板对小球的弹力先变大后变小 |
| D．挡板对小球的弹力先变小后变大 |
6.
如图所示，质量为m的木块被水平推力压着，静止在竖直墙壁上，当推力F的大小增加到2F时，则（）
| A．木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍 |
| B．木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍 |
| C．木块所受墙面的摩擦力方向向下 |
| D．木块所受墙面的摩擦力不变 |
7.
如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上
、B间的动摩擦因数为
与地面间的动摩擦因数为
，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，现对A施加一水平拉力F，则
、B间的动摩擦因数为与地面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，现对A施加一水平拉力F，则A．当 时，A相对B滑动 |
B．当 时，A的加速度为 |
C．当 时，A、B都相对地面静止 |
D．无论F为何值，B的加速度不会超过 |
8.
“蹦极”是一项刺激的极限运动，质量为m的运动员将一端固定的长弹性绳绑在踝关节处，从几十米高处跳下。在某次蹦极中，弹性绳弹力F的大小随时间t的变化图像如图所示。将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，弹性绳中弹力与伸长量的关系遵循胡克定律，空气阻力不计。下列说法正确的是
A． 时间内运动员处于超重状态 |
B． 时刻运动员具有向上的最大速度 |
C． 时刻运动员的加速度为零 |
| D．时刻弹性绳弹力F大于2mg |
3.解答题- (共3题)
9.
重为400N的木箱放在水平地面上，木箱与地面间的最大静摩擦力是120N，动摩擦因数是
，求
（1）用70N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力是多少？
（2）用150N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力是多少？
，求（1）用70N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力是多少？
（2）用150N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力是多少？
，求绳a、b对重物的拉力
、
大小．
11.
如图所示，足够长的传送带与水平面倾角
，以
的速率逆时针转动
在传送带底部有一质量
的物体，物体与传送带间动摩擦因数
，现用轻细绳 将物体由静止沿传送带向上拉动，拉力
，方向平行传送带向上经时间
绳子突然断了，
设传送带足够长
求：
（1）绳断时物体的速度大小；
（2）绳断后物体还能上行多远．
，以的速率逆时针转动在传送带底部有一质量的物体，物体与传送带间动摩擦因数，现用轻细绳 将物体由静止沿传送带向上拉动，拉力，方向平行传送带向上经时间绳子突然断了，设传送带足够长求：（1）绳断时物体的速度大小；
（2）绳断后物体还能上行多远．
4.实验题- (共2题)
12.
如图所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是
，距离如图，单位是cm，小车的加速度是______
打F点时小车的速度等于______
，距离如图，单位是cm，小车的加速度是______打F点时小车的速度等于______
13.
某同学利用如图丙所示的装置来验证力的平行四边形定则
在竖直木板上铺有白纸，在A、B两点固定两个光滑定滑轮，用一个轻绳跨过两滑轮悬挂钩码组
、
，用另一轻绳C在O点打一结，悬挂钩码组
，每个钩码的质量相等当系统达到平衡时，记录各组钩码个数，回答下列问题：
（1）改变钩码个数，可以完成实验的是______
A.钩码的个数
B.钩码的个数
C.钩码的个数
D.钩码的个数
（2）在拆下钩码和绳子前，必须的一个步骤是______
A.记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B.用刻度尺测出OA、OB、OC三段绳子的长度
C.用天平测出钩码的质量
（3）在操作正确的前提下，你认为甲、乙两图比较合理的是______图
填“甲”或“乙”
在竖直木板上铺有白纸，在A、B两点固定两个光滑定滑轮，用一个轻绳跨过两滑轮悬挂钩码组、，用另一轻绳C在O点打一结，悬挂钩码组，每个钩码的质量相等当系统达到平衡时，记录各组钩码个数，回答下列问题：（1）改变钩码个数，可以完成实验的是______
A.钩码的个数
B.钩码的个数
C.钩码的个数
D.钩码的个数
（2）在拆下钩码和绳子前，必须的一个步骤是______
A.记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B.用刻度尺测出OA、OB、OC三段绳子的长度
C.用天平测出钩码的质量
（3）在操作正确的前提下，你认为甲、乙两图比较合理的是______图
填“甲”或“乙”试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(3道)
多选题:(5道)
解答题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：2
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：4