假期，某同学旅游时遇到一幢宏伟的高塔，为了测量高塔的高度，经工作人员允许，该同学想办法从塔项自由释放了一颗石子，并测得该石子在空中的运动时间约为3s，则塔高约为

A．30m

B．35m

C．40m

D．45m

一物体以初速度沿光滑斜面匀减速向上滑动，当上滑距离时，速度减为，物体恰滑到斜面顶部停下，则斜面长度为（   ）

A．

B．

C．

D．

一个质点只受三个力的作用，其中F₁=1ON，F₂和F₃的合力大小范围为5N～15N，则关于该质点的运动正确的是

A．一定静止

B．一定加速运动

C．一定减速运动

D．可能匀速运动

一根弹簧的劲度系数1000N/m，第一次把弹簧的一端固定在墙上，一小孩在另一端用20N的水平力拉弹簧；第二次两个小孩向相反的方向各用20N的水平力拉弹簧，则两次弹簧的伸长量分别为

A．2cm，4cm

B．2cm，2cm

C．4cm，2cm

D．4cm，4cm

下列说法确的是

A．人推不动汽车，是因为汽车的惯性大

B．用枪发射出去的子弹速度很大，因此其惯性很大，不能用手去接

C．物体的运动状态难以改变是因为物体的惯性大

D．完全相同的两辆车，速度大的更难停下来，是因为速度大的车的惯性大

下列各单位中不是国际单位制中基本单位的是

A．千克

B．牛顿

C．秒

D．安培

下列关于加速度的描述中，正确的是（）

A．加速度在数值上等于单位时间里速度的变化

B．当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动

C．速度方向为正，加速度方向为负

D．速度变化越来越快，加速度越来越小

图示为甲、乙两质点的运动图象，由图可知

A．在2s～3s内，乙做匀减速运动

B．在第3s末，甲的运动方向发生改变

C．在0～2s内，甲运动的加速度大小为6m/s²

D．甲在2s～3s 和3s～4s 内的加速度相同

如图所示，两个长方形木块A、B叠放在水平地面上，现同时用F₁=3N和F₂=4N的水平拉力拉A、B，（A、B均静止，若B对A的摩擦力为f₁，地面对B的摩擦力为f₂，则（　　）

A．f1=1N	B．f1=3N
C．f2=4N	D．f2=7N

如图所示，在光滑地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动。小车质量是M，木块质量是m，力的大小是F，加速度大小是a，木块和小车间的动摩擦因数是μ。则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是

A．μmg

B．ma

C．

D．μ（M+m）g

某电梯中用细绳悬挂重物，当电梯在格直方向运动时，发现绳子突然断了，由此判定电梯的运动情况可能是

A．加速向上运动

B．加速向下运动

C．减速向上运动

D．减速向下运动

（11分）质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v-t图像如图所示。求：（重力加速度g＝10m/s²）

（1）物体与水平面间的动摩擦因数m；
（2）水平推力F的大小；

一辆汽车紧急刹车后做匀减速直线运动，其初速度大小为108km/h.加速度大小为5m/s²，求：
(1)刹车后经4s时，汽车的速度大小？
(2)刹车后经4s时，汽车的位移大小？

一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在水平方向受到5N的拉力，物休跟水平面的滑动摩擦力2N.
(1)求物体在4秒水的速度；
(2)若在4秒未撒去拉力，求物体滑行时间。

如图所示，质量分别为m₁=4kg、m₂=6kg的物体用轻质弹簧相连，用一水平力下作用在质量为m₁的物体上，拉着它们起沿水平地面做匀速直线运动。已知弹簧原长为L₀=20om，动度系数k=6N/cm，两物体m₁、m₂与地面间的动摩擦因数分别为μ₁=03、μ₂=0.4，g=10m/s².求

（1）F的大小；
（2）两个物体间的距离。

在做“研究匀变速直线运动”实验中，打点计时器打出的条纸带中的某段如图所示，若A、B、C、D.....邻计数点间的时间间隔均为0.10s，由图中给定的长度，求出小车的加速度大小是a为___m/s²，打下C点时小车的瞬时速度大小是________m/s。

在验证牛顿第二定律的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M 表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后推动的纸带由打点计时器打上的点计算出。
 
(1)当M与m的大小关系满足____________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力。
(2)某同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图像法处理数据。为了比较容易地确定出加速度a与质量M的关系，应该作a与_____的图像。
(3)若甲同学根据测量数据作出的a-F图线如图(a)所示，说明实验存在的问题是____________________；若甲同学根据测量数据作出的a-F图线如图(b)所示，说明实验存在的问题是________________________。
(4)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线如图(c)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？_________________________。
(5)本实验所采用的方法是____________________________。