1.单选题- (共7题)
1.
在下列与运动学相关的表述中，正确的是（ ）
| A．第3秒表示时刻 |
| B．牛顿、千克、秒全部为国际单位制的基本单位 |
| C．速度、加速度、速度变化量都是矢量 |
| D．路程和位移是两个不同的物理量，在数值上不可能相等 |
2.
下列说法中正确的是（ ）
| A．静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力之间 |
| B．劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大 |
| C．动摩擦因数与物体之间的压力成正比，与滑动摩擦力成正比 |
| D．物体的重心一定在物体上 |
3.
如图甲所示，一轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置一物体(物体与弹簧不连接)，初始时物体处于静止状态．现用竖直向上的拉力F作用在物体上，使物体开始向上做匀加速运动，拉力F与物体位移x之间的关系如图乙所示(g＝10 m/s2)，则下列结论正确的是
| A．物体的加速度大小为5 m/s2 |
| B．弹簧的劲度系数为7.5 N/cm |
| C．物体的质量为3 kg |
| D．物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态 |
4.
在倾角为 θ的粗糙斜面上叠放着质量分别为 m与2 m 的 A、 B两物体，刚好都处于静止状态，如图所示．则下列说法正确的是（ ）
A. A、B两物体受到的摩擦力之比为1∶3
B. 因为A、B都处于静止状态，所以它们受到的摩擦力之比为1∶1
C. A、B两物体受到的摩擦力之比为1∶2
D. 因为A、B间、B与斜面间接触面的动摩擦因数的关系不知道，所以比值不能确定
A. A、B两物体受到的摩擦力之比为1∶3
B. 因为A、B都处于静止状态，所以它们受到的摩擦力之比为1∶1
C. A、B两物体受到的摩擦力之比为1∶2
D. 因为A、B间、B与斜面间接触面的动摩擦因数的关系不知道，所以比值不能确定
5.
如图所示，在野营时需要用绳来系住一根木桩。细绳OA、OB、OC在同一平面内。两等长绳OA、OB夹角是90°。绳OC与竖直杆夹角为60°，绳CD水平，如果绳CD的拉力等于100 N，那么OA、OB的拉力等于多少时才能使得桩子受到绳子作用力方向竖直向下？（）
A. 50 N B. 100 N
C.
N D. 
N
A. 50 N B. 100 N
C.
N D. N
6.
有三个力，一个力是12N，一个力是6N，一个力是7N，则关于这三个力的合力，下列说法正确的是（ ）
| A．合力可能为30N |
| B．合力的最小值为0N |
| C．合力不可能为25N |
| D．合力的最小值为1N |
7.
“儿童蹦极”中，拴在腰间左右两侧的是弹性良好的橡皮绳．质量为m的小明如图所示静止悬挂左右两橡皮绳的拉力大小均恰为mg，若此时小明左侧橡皮绳在腰间断裂，则小明此时（）
| A．加速度、速度都为零 |
| B．加速度a=g，沿原断裂橡皮绳的方向斜向下 |
| C．加速度a=g，沿未断裂橡皮绳的方向斜向上 |
| D．加速度a=g，方向竖直向下 |
2.选择题- (共2题)
9.
完形填空
My home is quite far away 1 school. It's about 15 kilometers. I have to get up very 2 every morning. First, I walk to the 3 . It takes me about five minutes.
Then I 4 the bus. Because I have 5 time to eat breakfast at home, I always eat it 6 the bus. Twenty minutes later, I 7 the bus. And then I take 8 bus or the subway. It takes me minutes by bus and 10 minutes by subway. Sometimes 9the bus is too crowded, I have to take the subway. Although it is also crowded, the subway is faster than10
3.多选题- (共4题)
10.
如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1 s、2 s、3 s、4 s．下列说法正确的是( )
| A．物体在AB段的平均速度为1 m/s |
B．物体在ABC段的平均速度为 m/s |
| C．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度 |
| D．物体在B点的速度等于AC段的平均速度 |
11.
在一笔直公路上有a、b、c三辆汽车，它们同时经过同一路标开始计时，此后的v-t图象示意如图，下列判断正确的是（ ）
A．在 时刻a、b速度相等 |
| B．0~时间内，a位于b、c前面 |
| C．0~时间内，a、b间距离在减小 |
| D．时刻以后，b位于a、c前面 |
12.
如图所示，光滑斜面AE被分成四个长度相等的部分，即AB=BC=CD=DE，一物体从A点由静止释放，下列结论中正确的是（ ）
A．物体到达各点的速率 |
B．物体到达各点经历的时间 |
C．物体从A 运动到E全过程的平均速度 = |
D．物体通过每一部分时，其速度增量 |
13.
已知两个共点力F1和F2不共线，若F1的大小和方向保持不变，F2的方向也保持不变，仅增大F2的大小。在F2逐渐增大的过程中，关于合力F的大小，下列说法正确的是（）
| A．若F1和F2的夹角为锐角，F一定不断增大 |
| B．若F1和F2的夹角为锐角，F有可能先减小后增大 |
| C．若F1和F2的夹角为钝角，F有可能先减小后增大 |
| D．若F1和F2的夹角为钝角，F有可能先增大后减小 |
4.解答题- (共3题)
14.
如图甲所示，质量m＝5kg的物体静止在水平地面上的O点，如果用F1=20N的水平恒定拉力拉它时，运动的s－t图象如图乙所示；如果水平恒定拉力变为F2，运动的v-t图象如图丙所示．求：
（1）物体与水平地面间的动摩擦因数；
（2）拉力F2的大小。
（1）物体与水平地面间的动摩擦因数；
（2）拉力F2的大小。
15.
如图所示，在倾角θ=37°的足够长的固定的斜面底端有一质量m=1.0kg的物体，物体与斜面间动摩擦因数μ=0.25。现用轻细线将物体由静止沿斜面向上拉动，拉力F＝10.0N，方向平行斜面向上。经t=4.0s绳子突然断了，g=" 10m/s2 " 求：
⑴物体沿斜面所能上升的最大高度。
⑵物体再返回到斜面底端时所用的时间。（sin37°=0.60，cos37°=0.80）
⑴物体沿斜面所能上升的最大高度。
⑵物体再返回到斜面底端时所用的时间。（sin37°=0.60，cos37°=0.80）
16.
一个质量为m=40kg的小孩站在电梯内的体重计上，电梯从t=0时刻由静止开始上升，在0到6s内体重计示数F的变化如图所示。试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？取重力加速度g=10m/s2。
5.实验题- (共2题)
17.
某物理兴趣小组为获得当地重力加速度值，设计了如下实验，并进行了系列探究过程，假设你也是其中一员，请补充完整横线部分内容：
(1)操作过程；①将打点计时器固定在铁架台上，如图所示；
②将接有重物的纸带沿竖直方向穿过打点计时器的限位孔；
③先________，再释放纸带；
④获得点迹清晰的几条纸带
(2)探究过程：其中一条纸带的点迹及数据如图所示。(图中直尺的单位为cm，点O为纸带上记录到的第一点，点A、B、C、D……依次表示点O以后连续的各点。已知打点计时器每隔T＝0.02s打一个点)
①小组成员量出DF间的距离为3.60cm，计算出打点计时器打下点E时的速度vE＝________m/s；
②小组成员量出FH间的距离为5.20cm，计算出打点计时器打下点G时的速度vG＝________m/s；
③利用
得出g＝________m/s2；
④利用
得出g＝________m/s2。
(1)操作过程；①将打点计时器固定在铁架台上，如图所示；
②将接有重物的纸带沿竖直方向穿过打点计时器的限位孔；
③先________，再释放纸带；
④获得点迹清晰的几条纸带
(2)探究过程：其中一条纸带的点迹及数据如图所示。(图中直尺的单位为cm，点O为纸带上记录到的第一点，点A、B、C、D……依次表示点O以后连续的各点。已知打点计时器每隔T＝0.02s打一个点)
①小组成员量出DF间的距离为3.60cm，计算出打点计时器打下点E时的速度vE＝________m/s；
②小组成员量出FH间的距离为5.20cm，计算出打点计时器打下点G时的速度vG＝________m/s；
③利用
得出g＝________m/s2；④利用
得出g＝________m/s2。
18.
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。
(1)当M与m的大小满足M______m的关系时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力。
(2)某同学在探究加速度与质量的关系时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地确定出加速度a与质量M的关系，他应该作a与________的图象。
(3)下图为该同学在探究加速度与外力的关系时，根据测量数据作出的a－F图线，说明实验中存在的问题是______________。
(1)当M与m的大小满足M______m的关系时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力。
(2)某同学在探究加速度与质量的关系时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地确定出加速度a与质量M的关系，他应该作a与________的图象。
(3)下图为该同学在探究加速度与外力的关系时，根据测量数据作出的a－F图线，说明实验中存在的问题是______________。
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(7道)
选择题:(2道)
多选题:(4道)
解答题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：6
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：1