光滑水平面上，有一木块以速度v向右运动，一根弹簧固定在墙上，如图所示，木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩成最短的时间内木块将做的运动是： （ ）

A．匀减速运动

B．速度减小，加速度增大

C．速度减小，加速度减小

D．无法确定

在光滑的水平桌面上，有一个静止的物体，给物体施以水平作用力，在力作用到物体上的瞬间，则（）

A．物体同时具有加速度和速度

B．物体立即获得加速度，速度仍为零

C．物体立即获得速度，加速度仍为零

D．物体的速度和加速度均为零

将物体所受重力按力的作用效果进行分解，下列图中错误的是（    ）

A．	B．
C．	D．

如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下从半球形容器最低点缓慢移近最高点。设滑块所受支持力为FN，则下列判断正确的是 ( )

A．F缓慢增大

B．F缓慢减小

C．FN缓慢减小

D．FN大小保持不变

如图所示，一重为3N的球固定在AB杆的上端，用测力计水平拉球，使杆发生弯曲，稳定时测力计的示数为4N，则AB杆对球作用力的大小为（）

A．3N

B．4N

C．5N

D．7N

下列有关惯性大小的叙述中，正确的是（    ）

A．物体的质量越大，其惯性就越大

B．物体的速度越大，其惯性就越大

C．物体跟接触面间的摩擦力越小，其惯性就越大

D．物体所受的合力越大，其惯性就越大

关于力和运动的关系，下列说法正确的是

A．物体受力才会运动

B．力使物体的运动状态发生改变

C．停止用力，运动的物体就会停止

D．力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因

如图所示，位于水平地面上的质量为M的小木块，在大小为F、方向与水平方向成角的拉力作用下沿地面作加速运动若木块与地面之间的动摩擦因数为，则木块的加速度为　　

A．	B．
C．	D．

物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上．B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是（　　）

A．	B．
C．	D．

如图所示，质量为2 kg的物体在水平恒力F的作用下在地面上做匀变速直线运动，位移随时间的变化关系为x＝t ²＋t，物体与地面间的动摩擦因数为0.4，g取10 m/s²，以下结论正确的是(　　)

A．匀变速直线运动的初速度为1 m/s

B．物体的位移为12 m时速度为7 m/s

C．水平恒力F的大小为4 N

D．水平恒力F的大小为12 N

一支架固定在放于水平地面的小车上，细线上一端系着质量为m的小球，另一端系在支架上，当小车向左做直线运动时，细线与竖直方向的夹角为θ，此时放在小车上质量M的A物体跟小车相对静止，如图所示，下列说法正确的是（ ）

A．加速度的大小为gsinθ，方向向左

B．细线的拉力大小为，方向沿线斜向上

C．A受到的摩擦力大小为Mgtanθ，方向向左

D．A受到的摩擦力大小为Mgtanθ，方向向右

如图（a），一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的v—t图线如图（b）所示。若重力加速度及图中的、、均为已知量，则可求出

A. 斜面的倾角
B. 物块的质量
C. 物块与斜面间的动摩擦因数
D. 物块沿斜面向上滑行的最大高度

如图所示为一个儿童玩具氢气球被一根轻绳系在地面上，重力G=10N，受到的空气浮力为F₁=15N，由于受到水平风力的作用使系球的轻绳与地面成θ角度。假设水平风力为恒力且大小为F₂=5N，求：轻绳的拉力大小和轻绳与水平地面间所成的角度θ

如图所示，在水平地面上固定一倾角为37°足够长的的斜面，今有一木块以初速度8m/s冲上斜面，木块与斜面的动摩擦因数为0.25，（最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s²）则：
⑴木块沿斜面上升的最大距离为多少？
⑵木块在斜面上运动的时间为多少？

“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某组同学制定实验方案、选择实验器材且组装完成，在接通电源进行实验之前，实验装置如图1所示．

（1）下列对此组同学操作的判断正确的是（______）
A．打点计时器不应该固定在长木板的最右端，而应该固定在靠近定滑轮的那端，即左端．
B．打点计时器不应使用干电池．应使用低压交流电源
C．实验中不应该将长木板水平放置，应该在右端垫起合适的高度，平衡小车的摩擦力
D．小车初始位置不应该离打点计时器太远，而应该靠近打点计时器放置
（2）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图2，该图线不通过原点，明显超出偶然误差范围，其主要原因是_____________．
（3）砂和砂桶质量m____小车质量M时，才可以认为细绳对小车的拉力F的大小近似等于砂和砂桶的重力
A．远大于 B．远小于 C．接近（相差不多） D．大于
（4）某同学顺利地完成了实验．某次实验得到的纸带如图3所示，纸带中相邻计数点间的 距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得打点1时小车的速度是_____．小车的加速度大小_________．（结果保留二位有效数字）