如图是利用打点计时器记录物体做匀加速直线运动所得到的纸带，纸带上依次打下了0、1、2、3、4、5六个点，相邻两点间的距离如图所示，时间间隔均为T，则两计数点1、4之间物体的平均速度大小是( )

A．	B．
C．	D．

电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是（ ）
A. 时间间隔
B. 位移
C. 平均速度
D. 瞬时速度

下列实验过程中正确使用打点计时器的步骤顺序是（　　）
①启动电源，用手水平地拉动纸带，纸带上就打出一行小点
②关掉电源
③取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数若干个点，如果数出n个点，这些点划分出的间隔数是（n-1），由此计算出纸带从第1个点到第n个点的运动时间
④把纸带装好
⑤了解打点计时器的结构，然后把它固定在桌子上
⑥用刻度尺测量出从第1个点到第n个点的距离．

A．⑤④①②③⑥

B．⑤④①③⑥②

C．⑤④①⑥③②

D．⑤④①②⑥③

图是做匀变速直线运动的物体从打点计时器打出的纸带纸带上面每打一点的时间间隔是，且每两个记数点间还有四个计时点已知，，，，，则第三个记数点的速度等于

A．

B．

C．

D．

如图为同一个打点计时器打出的四条纸带,则( )

A．甲纸带加速度最大

B．乙纸带加速度最大

C．丁纸带平均速度最小

D．丙纸带平均速度最大

电火花计时器正常工作时：
打点的时间间隔取决于______
A.交流电压的高低
B.交流电的频率
C.纸带的长度
D.墨粉纸盘的大小
工作时的基本步骤中，正确的排列顺序为______
A.把电火花计时器固定在长木板上
B.安装好纸带
C.松开纸带让物体带着纸带运动
D.接通220V交流电源
E.按下脉冲输出开关，进行打点．

如图所示，可用一支笔和一块表做成一台简单的“打点计时器”，为了提高计时的准确性，应掌握的操作要领是_______

A．使纸带做匀速运动

B．使纸带做匀加速运动

C．使打点时间间隔相等

D．使打点时间间隔为0.02s

电火花打点计时器使用的是______电源填“直流”或“交流”，若电源的频率是50Hz，则每隔______秒打一个点，打出的相邻两点间的时间间隔是______填“相同的”或“不同的”

电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用______填“直流”或“交流”电源的计时仪器，使用打点计时器时要先______填“接通电源”或“让纸带开始运动”再______填“接通电源”或“让纸带开始运动”若已知电源频率为50Hz，则打点计时器在纸带上打相邻两点的时间间隔为______

如图是某次实验中得到的一条纸带，其中0到6是七个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，打点计时器的工作频率是50Hz，各点间距如图，则打计数点2时小车的速度为______；小车的加速度为______计算结果均保留3位有效数字

某同学使用打点计时器测量当地的重力加速度。


请完成以下主要实验步骤：按图安装实验器材并连接电源；竖直提起系有重物的纸带，使重物________填“靠近”或“远离”计时器下端；________，________，使重物自由下落；关闭电源，取出纸带；换新纸带重复实验。
图和是实验获得的两条纸带，应选取________填“”或“”来计算重力加速度。在实验操作和数据处理都正确的情况下，得到的结果仍小于当地重力加速度，主要原因是空气阻力和________

打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，如图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的
，
乙图是______打点计时器，所接电源为频率为50Hz的______电源时填直流或交流，每隔______ s打一次点．
在某次实验中，物体拖动纸带做匀加速直线运动，打点计时器所用的电源频率为50Hz，实验得到的一条纸带如图丙所示，纸带上每相邻的两个计数点之间都有4个点未画出按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，实验中用直尺量出各计数点到0点的距离如图所示单位： 
 
在计数点1所代表的时刻，纸带运动的瞬时速度为 ______，物体的加速度 ______保留两位有效数字该同学在测量的时候没有将计数点5的数值记录下来，根据前面的数值可以推算出计数点5到0点的距离为______ cm．

某次用电火花计时器做实验获得的纸带如图所示，则B点在刻度尺上的读数为________cm，B运动到E的时间为________s，BD间的平均速度为_________m/s。

（7分）实验课上同学们利用打点计时器等器材，研究小车做匀变速直线运动的规律。其中一个小组的同学从所打的几条纸带中选取了一条点迹清晰的纸带，如图所示。图中O、A、B、C、D是按打点先后顺序依次选取的计数点，在纸带上选定的相邻两个记数点之间还有四个打出点没有画出。

（1）打点计时器使用的交流电频率为50Hz，则相邻两个计数点间的时间间隔为  s；
（2）由图中的数据可知，打点计时器打下C点时小车运动的速度大小是________ m/s，小车运动的加速度大小是________ m/s²。（计算结果均保留两位有效数字）

下图为接在周期为T=0.02s低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。由图数据可求得：
（1）该物体的加速度为 m/s².
（2）第3个记数点与第2个记数点的距离约为 cm.
（3）打第3个点时该物体的速度约为 m/s。

 

在做“练习使用打点计时器”的实验时，如图所示是某次实验的纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3……那么相邻两个计数点之间的时间间隔为0.1 s，各计数点与0计数点之间的距离依次为x₁＝3 cm、x₂＝7.5 cm、x₃＝13.5 cm，则物体通过1计数点的速度v₁＝______m/s，通过2计数点的速度v₂＝______m/s，运动的加速度为________m/s².

在验证牛顿第二定律实验中，小车及车中砝码的质量用M表示，桶及桶中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带通过打点计时器打出的点计算出。

(1)某组同学用如图甲所示装置，采用控制变量的方法，来研究M不变的情况下，小车的加速度a与小车受到的力的关系。下列操作不正确的是______。
首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力
平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动
每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
实验中将小车靠近打点计时器，然后先放小车，再开打点计时器的开关
(2)该同学得到如图乙所示的纸带，A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。相邻两点间的时间由此可算出小车的加速度______。
(3)该同学测得小车质量M一定时，a与F的数据资料如下表所示。根据表中数据，在右图坐标系中描点画出图丙图象________：根据图象可以得出结论：______。
 
(4)某组同学实验得出数据，画出图象如图丁所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是______。
A.实验中摩擦力没有平衡或平衡不足
B.实验中摩擦力平衡过度
C.实验中小车及其上砝码质量太大
D.实验中小车质量发生变化
(5)在验证加速度与质量的实验中，保持桶及桶中砝码的质量m一定，改变小车及车中砝码的总质量M测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地确定出加速度a与质量M的关系，应该作a与______的图象。
(6)若实验过程中不满足的条件，结果得到的图象可能是下图中______。
A. B. C. D.

在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置．

（1）实验时，该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项措施是____________和__________________．
（2）如下图所示是实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，相邻计数点间的距离已在图中标出，测出滑块的质量为M，钩码的总质量为m.从打B点到打E点的过程中，为达到实验目的，该同学应该寻找______________和______________之间的数值关系（用题中和图中的物理量符号表示）