下列说法正确的是(    )

A．在研究自行车后轮的转动情况时可以将自行车后轮看作质点

B．质量和速度都是物体惯性大小的量度

C．电台报时说：“现在是北京时间8点整”，这里的“时间”实际上指的是时刻

D．作用力与反作用力跟一对平衡力都是等值反向的一对力，作用效果可以互相抵消

沿一条直线运动的物体，当物体的加速度逐渐减小时，下列说法正确的是(    )

A．物体运动的路程一定增大

B．物体运动的速度一定增大

C．物体运动速度的变化量一定减小

D．物体运动的速度一定减小

已知两个力F₁与F₂的大小分别为10N和30N，则它们的合力大小不可能等于(    )

A．15N

B．20N

C．35N

D．40N

如图所示，用细绳将均匀球悬挂在光滑的竖直墙上，绳受的拉力为T，墙对球的弹力为N，如果将绳的长度增加，则(    )

A．T、N均减小	B．T减小、N增大
C．T、N均增大	D．T、N均不变

下列关于摩擦力的说法，正确的是（　　）

A．摩擦力的大小一定与正压力成正比

B．摩擦力的方向一定与物体运动方向相反

C．摩擦力可能是动力

D．运动的物体可能受到静摩擦力

一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m受到的力是（　　）

A．重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力

B．重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力

C．重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力

D．重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力

某同学站在上升的电梯内，已知该同学体重为600N，在电梯减速直至停止的过程中，以下说法正确的是（g取10m/s²）(    )

A．该同学体重大于600 N

B．该同学体重小于600 N

C．该同学对电梯地板压力大于600 N

D．该同学对电梯地板压力小于600 N

如图所示，在光滑地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动。小车质量是M，木块质量是m，力的大小是F，加速度大小是a，木块和小车间的动摩擦因数是μ。则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是

A．μmg

B．ma

C．

D．μ（M+m）g

如图所示，一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度为零的过程中，关于小球运动状态的下列几种描述中，正确的是(    )

A. 接触后，小球作减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零
B. 接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零
C. 接触后，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处，加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处
D. 接触后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方

质量为5.0kg的物体，从离地面36m高处，由静止开始匀加速下落，经3s落地，g取10m/s²，求：
（1）物体下落的加速度的大小；
（2）下落过程中物体所受阻力的大小。

关于验证平行四边形定则的实验，请回答下列问题：

(1)在该实验中，合力与分力的概念是一种________的科学思想方法．
(2)某同学完成该实验后得到的图形如图所示，图上所画的四个力中，由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是________．

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置。

（1）本实验应用的实验方法是__________
A．控制变量法 B．假设法 C．理想实验法
（2）下列说法中正确的是___________
A．在探究加速度与质量的关系时，应改变小车所受拉力的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应改变小车的质量
C．在探究加速度与质量的关系时，作出图象容易更直观判断出二者间的关系
D．无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小．
（3）在探究加速度与力的关系时，若取车的质量M＝0.5kg，改变砝码质量m的值，进行多次实验，以下m的取值最不合适的一个是____________
A．m₁＝4g B．m₂＝10g C．m₃＝40g D．m₄＝500g
（4）在平衡小车与长木板之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02 s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，根据图中给出的数据求出该小车的加速度a=___m/s²（结果保留两位有效数字）。
（5）如图所示为甲同学在探究加速度a与力F的关系时，根据测量数据作出的a-F 图象，说明实验存在的问题是________。