1.单选题- (共9题)
1.
甲、乙、丙三个物体同时同地出发做直线运动，它们的位x﹣t图象如图所示．在20s内它们的平均速度和平均速率的大小关系是（ ）
| A．平均速度大小相等，平均速率v甲＞v乙=v丙 |
| B．平均速度大小相等，平均速率v甲＞v丙＞v乙 |
| C．平均速度v甲＞v丙=v乙，平均速率相等 |
| D．平均速度和平均速率大小均相等 |
4.
如图所示，粗糙水平面上，用弹簧系住一个重60N的物块，物块保持静止，已知物块与水平面间动摩擦因数
=0.3，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，那么该弹簧的弹力不可能是( )
=0.3，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，那么该弹簧的弹力不可能是( )| A．10 N，水平向右 |
| B．16 N，水平向右 |
| C．20 N，水平向左 |
| D．0 |
5.
如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”，此过程中( )
| A．地球对人的吸引力和人对地球的吸引大小相等 |
| B．人受到的重力和人受气流的力是一对作用力和反作用力 |
| C．人受到的重力大小等于气流对人的作用力大小 |
| D．人受到的重力与气流对人的作用力是一对平衡力 |
6.
在“研究平抛运动”的实验中，为了求平抛物体的初速度，需直接测的数据有( )
①小球开始滚下的高度 ②小球在空中飞行的时间 ③运动轨迹上某点P的水平坐标 ④运动轨迹上某点P的竖直坐标
①小球开始滚下的高度 ②小球在空中飞行的时间 ③运动轨迹上某点P的水平坐标 ④运动轨迹上某点P的竖直坐标
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
2.选择题- (共1题)
10.
2016年7月,国务院发布《关于统筹推进城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，强调指出努力办好乡村教育，着力提升乡村教育质量。这项举措_____。（ ）
①能进一步提高中华民族的素质 ②是民族振兴和社会进步的基石
③促进城乡协调发展，实现社会和谐 ④是实现科学发展的政治保证
3.多选题- (共4题)
11.
直线运动中，下列关于瞬时速度、平均速度、瞬时速率的说法中正确的是( )
| A．瞬时速度是物体在某一时刻或某一位置时的速度 |
| B．平均速度是物体通过的位移与对应时间的比值 |
| C．运动方向不变时，瞬时速率就是平均速度的大小 |
| D．平均速度是指物体通过的路程与对应时间的比值 |
12.
下列说法中正确的是( )
| A．自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作用 |
| B．在四种基本相互作用中，万有引力是最强的 |
| C．四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了 |
| D．万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力 |
13.
如图甲一质量为M的长木板静置于光滑水平面上，其上放一质量为m的小滑块。木板受到随时间t变化的水平拉力F作用时，用传感器测出其加速度a，得到如图乙所示的a－F图象。取g=10 m/s2，则
| A．滑块的质量m=4 kg |
| B．木板的质量M=6 kg |
| C．当F=8 N时滑块的加速度为2 m/s2 |
| D．滑块与木板间的动摩擦因数为0.1 |
14.
某研究性学习小组用实验装置模拟火箭发射卫星．火箭点燃后从地面竖直升空，燃料燃尽后火箭的第一级第二级相继脱落，实验中测得卫星竖直方向的速度﹣﹣时间图象如图所示，设运动中不计空气阻力，燃料燃烧时产生的推力大小恒定．下列判断正确的是（）
| A．t2时刻卫星到达最高点，t3时刻卫星落回地面 |
| B．卫星在0～t1时间内的加速度小于t1﹣t2时间内的加速度 |
| C．t1～t2时间内卫星处于超重状态 |
| D．t2～t3时间内卫星处于超重状态 |
4.解答题- (共2题)
15.
一科研小组设计了一种新型发射装置，某次实验中，将小球从离地高25 m处以20 m/s的初速度竖直向上发射，小球上升到最高点后落回到地面上．(不计空气阻力，g＝10 m/s2)求：
(1)小球到达距发射点15 m处所用的时间；
(2)小球落回地面时的速度大小．
(1)小球到达距发射点15 m处所用的时间；
(2)小球落回地面时的速度大小．
16.
在距离地面高25 m处竖直上抛一小球，第1 s末及第3 s末先后经过抛出点上方15 m处，试求：(不计空气阻力，g取10 m/s2)
(1)上抛的初速度，距抛出点的最大高度和第3 s末的速度；
(2)从抛出到落地所用的时间．
(1)上抛的初速度，距抛出点的最大高度和第3 s末的速度；
(2)从抛出到落地所用的时间．
5.实验题- (共2题)
17.
做“探究求合力的方法”的实验时：
（1）除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外，还必须有________和________．
（2）在做上述实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳用两个互成角度的弹簧测力计拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①________；②________；③________.然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长，使结点到达________，再记下________．
（3）在某次实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中________是力F1与F2的合力的理论值；________是力F1与F2的合力的实验值．通过把________和________进行比较，验证平行四边形定则．
（1）除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外，还必须有________和________．
（2）在做上述实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳用两个互成角度的弹簧测力计拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①________；②________；③________.然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长，使结点到达________，再记下________．
（3）在某次实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中________是力F1与F2的合力的理论值；________是力F1与F2的合力的实验值．通过把________和________进行比较，验证平行四边形定则．
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(9道)
选择题:(1道)
多选题:(4道)
解答题:(2道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：1