关于速度及其变化，下列说法正确的是（    ）

A．物体的速度变化越大，加速度一定越大

B．物体的速度为零，加速度一定为零

C．物体的位置变化越大，速度一定越大

D．物体的位置变化越快，速度一定越大

如图是一辆汽车做直线运动的图像，对线段OA、AB、BC、CD所表示的运动，下列说法中正确的是（   ）

A．AB段做匀速直线运动

B．OA段与BC段运动的速度不相同

C．CD段表示的运动方向与OA段的运动方向相反

D．汽车在内的位移大小为

关于自由落体运动的加速度g，下列说法中正确的是（）

A．重的物体的g值大

B．同一地点，g是一个定值，与物体轻重无关

C．g值在地球上任何地方都一样大

D．g值在赤道处大于在北极处

如图所示，小球A系在竖直拉紧的细绳下端，球恰好与斜面接触并处以静止状态，则小球A所受的力是（    ）

A．绳对它的拉力和斜面对它的支持力

B．重力、绳对它的拉力和斜面对它的摩擦力

C．重力、绳对它的拉力、斜面对它的支持力和摩擦力

D．重力和绳对它的拉力

如图所示，一倾角为θ的光滑斜面向左做匀加速直线运动，物块相对于斜面静止，则斜面的加速度为（　　）

A．gtanθ

B．

C．gsinθ

D．gcosθ

科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的质点，还需要运用科学的方法，理想实验有时更能深刻第反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，如图所示：
①两个对接的斜面，静止的小球沿一个斜面滚下，将滚上另一个斜面；
②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；
③减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度；
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球会沿水平面做持续的匀速运动，对这个实验分析，我们可以得到的最直接结论是（    ）

A．小球的运动状态不需要外力来维持

B．小球的加速度和所受合外力成正比

C．小球受到的力一定是，质量越大，它的加速度越小

D．自然界的一切物体都具有惯性

如图，光滑的四分之一圆弧轨道AB固定在竖直平面内，A端与水平面相切，轨道上的小球在水平向右的力F作用下，缓慢地由A向B运动，轨道对球的弹力为N，则在运动过程中（   ）

A．F增大

B．F减小

C．N增大

D．N减小

如图，A.B两球质量相等，光滑斜面的倾角为θ，图甲中A.B两球用轻弹簧相连，图乙中A、B两球用轻杆相连，系统静止时，挡板C与斜面垂直，弹簧.轻杆均与斜面平行，在突然撤去挡板的瞬间（   ）

A. 图乙中A、B球间杆的作用力为零    B. 图乙中A球的加速度为gsinθ
C. 图甲中B球的加速度为2gsinθ    D. 图甲中B球的加速度为gsinθ

关于力学单位制，下列说法中正确的是（    ）

A．在力学单位制，若采用、、作为基本单位，则力的单位为牛顿

B．在力学单位制，若采用、、作为基本单位，则力的单位为牛顿

C．牛顿是国际单位制中的一个基本单位

D．力的单位N是根据牛顿第二定律定义的

如图所示，自行车从A点由静止出发沿水平路面做匀加速直线运动，用 t2=4.0s时间通过一座长 x2=48m的平桥，到达C点的速度vC=14m/s，求：

（1）自行车刚上桥头时的速度大小vB和加速度大小a；
（2）桥头B点与出发点A的距离x1．

在t₀=0时刻，甲，乙两车分别从相距s=200m的两地，同时沿同一直线向同一方向行驶，甲车在前，以v₁=10m/s的初速度，大小为a₁=0.50m/s2的加速度做匀减速运动；乙车在后，从静止开始以加速度a₂做匀加速运动，求：
（1）从t₀=0时刻起，甲车道停止运动经过的时间t₁；
（2）如果乙车要在甲车停止前追上甲车，其加速度a₂应满足的条件；
（3）若乙车的加速度a₂=2.0m/s²，求在乙车追上甲车之前，两车的最远距离．

如图所示，轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B点通过细绳AB使杆与竖直墙壁保持垂直，AB与AC间的夹角θ=60°．若在B点悬挂一个定滑轮（不计重力），某人用它匀速地提起重物，已知重物的质量m=40kg，人的质量M=60kg，取g=10m/s²，求：

（1）此时地面对人的支持力的大小N；
（2）轻杆BC和细绳AB对B点的作用力大小．

如图所示，倾角为θ．质量为M的斜面体C置于水平地面上，质量为m的小物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与质量也为m的物块A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，物块B与斜面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，A、B、C都处于静止状态．

（1）求斜面对B的摩擦力；
（2）地面对斜面体的支持力大小；
（3）剪断B与滑轮间的细绳，B开始沿斜面加速下滑，求下滑过程中，地面对斜面体的摩擦力．

如图所示，质量为m的小孩坐在质量为M的雪橇上，大人用于水平方向成θ角斜向上的拉力拉雪橇，力的大小恒为F，雪橇由静止开始在水平地面上运动，雪橇与地面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，求：

（1）雪橇对地面的压力大小N0；
（2）雪橇运动的加速度大小a；
（3）雪橇运动t时间内的位移大小s．

在“测定匀加速直线运动的加速度”实验中，得到一条纸带如图，纸带上的A、B、C、D、E是连续的计数点（每两个相邻计数点之间还有九个打点没有画出），打点计时器接在频率为50Hz的低压交流电源上，测得AB=3.00cm，BC=4.20cm，CD=5.40cm，DE=6.60cm，则：

（1）相邻的计数点间的时间间隔是________；
（2）在打点计时器打下B点时，小车的速度v_B_______m/s；
（3）小车做匀变速直线运动的加速度a=_____m/s²。

某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”，如图甲，用两根弹簧测力计一起拉橡皮筋，使橡皮筋伸长到0点:如图乙，改用一根弹管测力计拉橡皮筋，也使橡皮筋伸长到O点，实验时，分别读出弹簧测力计的示数，并在贴于木板的白纸上记录0点的位置及拉线的方向，

(1)下列正确的实验要求是_______
A.弹簧测力计应在使用前校零  B.实验时，橡皮筋可以尽可能伸长
C.拉线方向应与木板平面平行  D.记录拉线方向时，所描的两点可尽量靠近
(2)实验记录纸如图丙所示，0点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力F₁和F₂的方向分别过P₁和P₂点，两个力的大小分别为: F₁=1.5N、F₂=2.0N.请选择合适的标度作图，求出F₁和F₂合力F的大小为______N.
(3)若弹簧测力计A和B间的夹角大于90° .保持0点位置不变、弹簧测力计B与橡皮筋PO间夹角(∠POA)不变，减小弹簧测力计B与与橡皮筋PO间夹角(∠POB)，则弹簧测力计A的读数___、弹簧测力计B的读数_______(填“变大”、“变小”或“不变”)

利用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验，所接交流电的频率为50Hz；

（1）为了减小长木板对小车摩擦力的影响，必须在长木板_____（填“远离”或“靠近”）滑轮的一端下面垫一块木块，_____反复移动木块的位置；
（2）平衡摩擦力后，保持砝码和砝码盘的总质量m不变，改变小车的质量M，探究加速度a与小车质量的关系，为尽可能减小实验误差，m与M之间应满足的关系是m_____M．
（3）某同学把实验得到的几组数据画成图乙的a﹣m图象，为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系，请你根据他的图象在图丙中画出a﹣1/m图象_____．