某人沿直线向西100m，然后又向东沿直线50m，取向东方向为正方向，则此人全过程通过的路程和位移分别为（ ）

A．100m，100m

B．150m，100m

C．150m，50m

D．150m，-50m

某质点的位移随时间的变化关系为x =" 6t" - 2t², x单位为米（m）, t单位为秒（s），那么2s末速度和t=0到t=2s间的平均速度、平均速率分别为（ ）

A．-2m/s、2m/s、2.5m/s	B．-2m/s、2m/s、2m/s
C．2m/s、4m/s、2.5m/s	D．-2m/s、4m/s、2m/s

沿直线运动的汽车刹车后匀减速运动，经过3.5s停止，它在刹车开始后的1s内、2s内、3s内的位移之比  （    ）

A．3：2：1

B．3：5：6

C．9：4：1

D．5：3：1

为研究钢球在液体中运动时所受到阻力的大小，让钢球从某一高度竖直落下进入液体中运动，用闪光照相方法拍摄钢球在不同时刻的位置，如图所示。已知钢球在液体中运动时所受阻力F=kv²，闪光照相机的闪光频率为f，图中刻度尺的最小分度为l₀，钢球的质量为m，则阻力常数k的表达式为（    ）

A．

B．

C．

D．

小明想推动家里的衣橱，但使出了全力也推不动，他便想了个妙招，如图所示，用A、B两块木板，搭成一个底角较小的人字形架，然后往中央一站，衣橱被推动了．下列说法中正确的是（　　）

A. 这是不可能的，因为小明根本没有用力去推衣橱
B. 这有可能，A板对衣橱的推力有可能大于小明的重力
C. A、B板的夹角应该尽可能小，才能推动衣橱
D. 这不可能，A板对衣橱的推力不可能大于小明的重力

对于一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是（ ）
A. 采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明：可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性
B. “强弩之末势不能穿鲁缟”，这表明强弩的惯性减小了
C. 货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性
D. 摩托车转弯时，车手一方面要适当的控制速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的

如图所示，用倾角为30°的光滑木板AB托住质量为m的小球，小球用轻质弹簧系住，当小球处于静止状态时，弹簧恰好水平，当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度为（ ）

A．0

B．大小为g，方向竖直向下

C．大小为，方向垂直木板向下

D．大小为，方向水平向右

平面上一物体从静止出发,沿直线先做匀加速直线运动,3s后接着又做匀减速直线运动,再经9s钟停止.在先后加速和减速的两个运动过程中（   ）

A．加速度大小之比为3:1

B．平均速度大小之比为3:1

C．位移大小之比为1:1

D．位移大小之比为1:3

如图带有光滑竖直杆的三角形斜劈固定在水平地面上，放置于斜劈上的光滑小球与套在竖直杆上的小滑块用轻绳连接，开始时轻绳与斜劈平行．现给小滑块施加一竖直向上的拉力，使小滑块沿杆缓慢上升，整个过程中小球始终未脱离斜劈，则有(　 　)

A．竖直杆对小滑块的弹力先增大后减小	B．小球对斜劈的压力先减小后增大
C．轻绳对小球的拉力逐渐增大	D．对小滑块施加的竖直向上的拉力逐渐增大

如图所示，A、B、C三物块叠放并处于静止状态，水平地面光滑，其他接触面粗糙，以下受力分析正确的是(　　)

A．A与墙面间有压力

B．A与墙面间没有静摩擦力

C．A物块共受3个力作用

D．B物块共受4个力作用

两个劲度系数分别为k₁和k₂的轻质弹簧a、b串接在一起，a弹簧的一端固定在墙上，如图所示。开始时弹簧均处于原长状态。现用水平力作用在b弹簧的P端向右拉动弹簧，当a弹簧的伸长量为L时(    )

A．b弹簧的伸长量为

B．b弹簧的伸长量也为L

C．P端向右移动的距离为2L

D．P端向右移动的距离为

如图所示，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平。现把物体Q轻轻地叠放在P上，则

A．P向下滑动	B．P静止不动
C．P所受的合外力增大	D．P与斜面间的静摩擦力增大

猎狗能以最大速度v₁=10m/s持续地奔跑，野兔只能以最大速度v₂=8m/s的速度持续奔跑。一只野兔在离洞窟s₁=200m处的草地上玩耍，被猎狗发现后径直朝野兔追来。兔子发现猎狗时，与猎狗相距s₂=60m，兔子立即掉头跑向洞窟。设猎狗、野兔、洞窟总在同一直线上，求：野兔的加速度至少要多大才能保证安全回到洞窟。

如图,A、B两物体相距S=7米,A正以V₁=4米/秒的速度向右做匀速直线运动,而物体B此时速度V₂=10米/秒,方向向右,做匀减速直线运动(不能返回),加速度大小a=2米/秒²,从图示位置开始计时,经多少时间A追上B.

如图所示，小球被轻质细绳系住斜吊着放在静止光滑斜面上，设小球质量m=1kg，斜面倾角θ=30°，悬线与竖直方向夹角α=30°，光滑斜面M=3kg置于粗糙水平面上，求：

（1）悬线对小球拉力的大小．
（2）地面对斜面的摩擦力的大小和方向．（g=10m/s²）

如图所示，质量为m_A=0.4kg的物体A与质量为m_B=2kg的物体B叠放在倾角为30°的斜面上，物体B在平行于斜面向上的拉力F作用下运动，已知A、B总保持相对静止，若A、B间的动摩擦因数μ₁=B，与斜面间的动摩擦因数μ₂=，（g取10N/kg）

(1).若整个装置沿斜面向上做匀速运动，且AB恰好没有相对滑动．则：此时AB间的摩擦力大小为多少？拉力F为多少？
(2).若整个装置沿着斜面向上做匀加速运动，且A、B恰好没有相对滑动，此时A、B间的摩擦力大小为多少？拉力大小为多少？

甲、乙两个物理实验小组分别探究“弹力和弹簧伸长的关系”。

	1	2	3	4	5	6
钩码质量m/g	0	30	60	90	120	150
刻度尺读数x/cm	6.00		8.34	9.48	10.64	11.79

 

(1)甲组同学利用图(a)所示的装置，将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指刻度尺的刻度值，所读数据列表如下：(弹簧始终未超过弹性限度，重力加速度g取9.8 m/s²)
①实验中挂30 g钩码时刻度尺的读数如图，请你将这个测量值填入记录表中。
②该小组根据所测数据，在图(b)中的坐标纸上建立x­m坐标系，并描出5组测量数据，请你将第2组数据描在坐标纸上，并画出x­m的关系图线。
③作出的图线与坐标系纵轴有一截距，其表示的物理意义是____________；该弹簧的劲度系数k＝______N/m(结果保留三位有效数字)。
(2)乙组同学利用图(c)所示的装置，用与甲组同样规格的弹簧做实验，他们将弹簧左端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧右端指针所指刻度尺的刻度值，然后通过定滑轮在弹簧右端的细绳上挂上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指刻度尺的刻度值。之后他们经历了与甲组同样的实验步骤，最后甲、乙两组将测出的劲度系数进行比对，发现乙组的测量结果总比甲组的测量结果稍大一些，其原因是______，这种误差叫_____(填“系统误差”或“偶然误差”)。

在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根带有绳套的细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．

（1）实验中两次拉伸橡皮条，以下注意事项正确的是_____
（填字母代号）．
A．将橡皮条拉伸相同长度即可 B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_____
（填字母代号）．
A．两细绳必须等长 B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧示数之差应尽可能大
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远．
（3）在课外活动小组进行研究性学习的过程中，某研究小组设计了一个实验来验证力的平行四边形定则，其设计方案为：用三根相同的橡皮条、四个图钉、一把直尺和一支铅笔、三张白纸、平木板来验证力的平行四边形定则．其实验的五个主要步骤如下，请你补充完该研究小组的实验步骤：①将三根橡皮条的一端都栓在一个图钉0上，将这三根橡皮条的另一端分别栓上图钉A、B、C，注意此时四个图钉均未固定在木板上。②用刻度尺测出橡皮条的自由长度L₀，注意从图钉脚之间测起．
③将拴有适当张开橡皮条的图钉A、B适当张开钉在木板上，拉第三根橡皮条，使三根橡皮条互成角度拉伸，待结点处的图钉O静止时，钉下C图钉，记录图钉O的位置并记录__________
④测__________，分别算出它们的伸长量x₁＝L₁－L₀，x₂＝L₂－L₀，x₃＝L₃－L₀.
⑤将x₁、x₂、x₃按一定比例图示表示出来，以x₁、x₂为邻边作平行四边形，求出其对角线OC′，比较OC′与OC的长度(即x₃的长度)及方向，若相等，且在一条直线上，则达到目的，若OC′与OC有一微小夹角θ，则有误差(如图所示)．