1.单选题- (共9题)
1.
某物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，若这三个共点力大小和方向分别如下图甲、乙、丙、丁所示（坐标纸中每格边长表示1N大小的力），则关于该物体受到合力的说法正确的是（ ）
| A．甲图中物体所受的合力大小等于7N |
| B．乙图中物体所受的合力大小等于5N |
| C．丙图中物体所受的合力大小等于0N |
| D．丁图中物体所受的合力大小等于3N |
2.
人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示，以下说法正确的是（ ）
| A．人受到重力和支持力的作用 | B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用 |
| C．人受到的合外力不为零 | D．人受到的合外力方向与速度方向相同 |
4.
如图所示，放在斜面上的小盒子中装有一些沙子，恰沿斜面匀速下滑，若在小盒子中再缓缓加入一些沙子，那么（）
| A．小盒所受的合外力增大 |
| B．斜面对小盒的摩擦力不变 |
| C．小盒仍将匀速下滑 |
| D．小盒将加速下滑 |
5.
在物理学的发展进程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理学史及物理学思想的说法中正确的是（ ）
| A．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，能用实验直接验证 |
| B．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元思想 |
| C．在探究加速度与力和质量关系的实验中，“将砝码和砝码盘的重力近似等于细线的拉力”利用了等效替代的思想 |
| D．伽利略认为重的物体比轻的物体下落的更快 |
6.
如图所示，水平放置的传送带以速度v=2m/s向右运行。现将一可视为质点的物体轻轻地放在传送带A端，物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.2。若A端与B端相距4 m，则物体由A端到B端所经历的时间和物体到B端时的速度大小分别为（ ）
| A．2.5 s，2 m/s | B．2 s，2 m/s |
| C．2.5 s，4 m/s | D．2 s，4 m/s |
7.
如图所示，物体A和B叠放在一起，开始静止在光滑的水平面上，mA=1kg，mB=2kg，A、B之间的动摩擦因数μ=0.2。现用大小为F=3N的拉力作用于物体B，若用a1和a2分别表示此时A、B获得的加速度大小，f表示此时A、B之间的摩擦力大小，则下列关系正确的是（ ）
| A．a1 =1m/s2，a2=1m/s2，f=1N |
| B．a1 =1m/s2，a2=1m/s2，f=2N |
| C．a1 =2m/s2，a2=0.5m/s2，f=1N |
| D．a1 =2m/s2，a2=0.5m/s2，f=2N |
8.
关于作用力和反作用力,下列说法中正确的是( )
| A．物体相互作用时,先有作用力而后才有反作用力 |
| B．作用力和反作用力大小相等、方向相反,在一条直线上,因此它们的合力为零 |
| C．弹力的反作用力一定是弹力 |
| D．马能将车拉动,是因为马拉车的力大于车拉马的力 |
9.
一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断，例如从解得物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性，举例如下：声音在空气中的传播速度v与空气的密度
、压强P有关，下列速度表达式中，k为比例系数，无单位，则这四个表达式中可能正确的是
、压强P有关，下列速度表达式中，k为比例系数，无单位，则这四个表达式中可能正确的是A． | B． | C． | D． |
2.多选题- (共5题)
10.
物体甲的x-t图象和物体乙的v-t图象分别如下图所示，则这两个物体的运动情况是（ ）
| A．甲在整个t=6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零 |
| B．甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4 m |
| C．乙在整个t=6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零 |
| D．乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4 m |
11.
如图所示，电灯悬挂于两墙壁之间，更换水平绳OA使连接点A向上移动而保持O点的位置和OB绳的位置不变，则在A点向上移动的过程中（ ）
| A．绳OB的拉力逐渐减小 |
| B．绳OB的拉力逐渐增大 |
| C．绳OA的拉力先减小后增大 |
| D．绳OA的拉力先增大后减小 |
12.
如图所示，在光滑斜面上，有一轻质弹簧的一端固定在斜面上，有一物体A沿着斜面下滑，当物体A刚接触弹簧的一瞬间到弹簧压缩到最低点的过程中，下列说法中正确的是：
| A．物体的加速度将逐渐增大 | B．物体的加速度将先减小，后增大 |
| C．物体的速度将逐渐减小 | D．物体的速度将先增大，后减小 |
13.
如图所示，A和B的质量分别是2 kg和1 kg，弹簧和悬线的质量不计，在A上面的悬线烧断的瞬间
| A．A的加速度等于零 |
| B．A的加速度等于3g/2 |
| C．B的加速度为零 |
| D．B的加速度为g/3 |
14.
关于运动的合成，下列说法正确的是（ ）
| A．两个直线运动的合运动一定是直线运动 |
| B．两个不在一条直线上的匀速直线运动的合运动一定是直线运动 |
| C．两个匀加速直线运动的合运动可能是曲线运动 |
| D．一个匀速直线运动与一个匀变速直线运动的合运动可能仍是匀变速直线运动 |
3.解答题- (共3题)
16.
如图所示，质量为m=10kg的纸箱在推力F的作用下沿水平地面运动，推力F=50N，方向与水平面的夹角为θ=37°，纸箱与水平地面的动摩擦因数μ=0.2．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8 ），求：
（1）纸箱的加速度大小；
（2）纸箱由静止开始运动，第2s内的位移的大小。
（1）纸箱的加速度大小；
（2）纸箱由静止开始运动，第2s内的位移的大小。
17.
如图所示，物体从固定斜面底端开始上滑，初速度v0=5m/s，斜面倾角θ=37˚。已知物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.5，设斜面足够长。（g=10m/s2，sin37˚=0.6，cos37˚=0.8）求：
（1）物体上滑的最大位移；
（2）物体回到出发点时的速度大小；
（3）比较上滑和下滑过程中平均速度的大小。
（1）物体上滑的最大位移；
（2）物体回到出发点时的速度大小；
（3）比较上滑和下滑过程中平均速度的大小。
4.实验题- (共2题)
18.
在“探究求合力的方法”的实验中，用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。
（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中与B相连的弹簧测力计的示数为 N。
（2）在实验中，如果只将OB、OC绳换成橡皮筋，其他步骤保持不变，那么实验结果 （选填“会”或“不会”）发生变化。
（3）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．建立物理模型法
（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中与B相连的弹簧测力计的示数为 N。
（2）在实验中，如果只将OB、OC绳换成橡皮筋，其他步骤保持不变，那么实验结果 （选填“会”或“不会”）发生变化。
（3）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．建立物理模型法
19.
如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电．小车A的质量为m1，砝码及砝码盘B的质量为m2.
（1）（多选）下列说法正确的是__________
（2）下图是在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出。则根据纸带所提供的数据计算：打C点时小车的瞬时速度的大小为_______m/s ；小车的加速度大小为______m/s2（计算结果保留两位有效数字）.
（3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图象，可能是图中的________（填“甲”“乙”“丙”）．
（1）（多选）下列说法正确的是__________
| A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力 |
| B．实验时应先释放小车后接通电源 |
| C．本实验m2应远小于m1 |
D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作 图象 |
（3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图象，可能是图中的________（填“甲”“乙”“丙”）．
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(9道)
多选题:(5道)
解答题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：0