1.单选题- (共7题)
1.
以下说法正确的是( )
| A．只要是体积很小的物体都可看作质点 |
| B．任何有规则形状的物体，它的重心一定在几何中心上 |
| C．某同学放学后在校门口等了一刻钟，公交车才来，这个“一刻钟”指的是时刻 |
| D．只有单方向的直线运动中，位移的大小与路程才相等 |
2.
下列关于速度与加速度中正确的是（ ）
| A．速度与加速度都是描述物体运动快慢的物理量 |
| B．物体运动速度越大，则加速度越大 |
| C．当物体速度为零时，加速度不一定为零 |
| D．速度的方向与加速度的方向一定相同 |
3.
一个物体自t =0时开始做自由落体运动，则（取g =10m/s2）（ ）
| A．物体在前2 s内的平均速度为20m/s |
| B．物体在前2 s内下落的高度是20m |
| C．物体在第2 s内速度的改变量为20m/s |
| D．物体在第2 s初的速度为20m/s |
5.
如题图所示，质量为m的光滑楔形物块，在水平推力F作用下，静止在倾角为θ的固定斜面上．此时，质量为M的铁球也静止在楔形物块上，则楔形物块对铁球的支持力大小为（ ）
| A．Fsinθ | B．mgcosθ | C．Mg | D．mg |
6.
关于摩擦力的下列说法中正确的是( )
| A．一个物体在另一个物体表面滑动时,一定受到摩擦力作用 |
| B．静止的物体不可能受滑动摩擦力,运动的物体不可能受静摩擦力 |
| C．静摩擦力的方向不可能与运动方向垂直 |
| D．摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势 |
7.
如图所示，轻绳一端系在质量为m的物块A上，另一端系在一个套在粗糙竖直杆MN的圆环上．现用水平力F拉住绳子上一点O，使物块A从图中实线位置缓慢下降到虚线位置，但圆环仍保持在原来位置不动．在这一过程中，环对杆的摩擦力F1和环对杆的压力F2的变化情况是( )
A. F1保持不变，F2逐渐增大 B. F1保持不变，F2逐渐减小
C. F1逐渐增大，F2保持不变 D. F1逐渐减小，F2保持不变
A. F1保持不变，F2逐渐增大 B. F1保持不变，F2逐渐减小
C. F1逐渐增大，F2保持不变 D. F1逐渐减小，F2保持不变
2.选择题- (共2题)
3.多选题- (共3题)
11.
一枚玩具火箭由地面竖直向上发射，其速度和时间的关系如图所示，则（ ）
| A．t3时刻玩具火箭距地面最远 |
| B．t3时刻玩具火箭回到出发点 |
| C．t2-t3时间内，玩具火箭在向下运动 |
| D．t1-t2时间内，火箭的加速度与速度同向 |
12.
重150N的光滑球A悬空靠在竖直墙和三角形木块B之间，木块B的重力为1500N，且静止在水平地面上，如图所示，则( )
A．墙所受压力的大小为 |
| B．墙所受压力的大小为300N |
| C．木块B所受水平地面摩擦力大小为150N |
| D．木块B所受水平地面摩擦力大小为 |
4.解答题- (共4题)
14.
公交车作为现代城市交通很重要的工具，它具有方便、节约、缓解城市交通压力等许多作用．某日，李老师在上班途中向一公交车站走去，发现一辆公交车正从身旁平直的公路驶过，此时，他的速度是1m/s，公交车的速度是15m/s，他们距车站的距离为50m．假设公交车在行驶到距车站25m处开始刹车，刚好到车站停下，停车时间10s．而李老师因年龄、体力等关系最大速度只能达到6m/s，最大起跑加速度只能达到2.5 m/s2.
(1)若公交车刹车过程视为匀减速直线运动，其加速度大小是多少？
(2)试计算分析，李老师是能赶上这班车，还是等下一班车．
(1)若公交车刹车过程视为匀减速直线运动，其加速度大小是多少？
(2)试计算分析，李老师是能赶上这班车，还是等下一班车．
15.
如图所示，质量为m的物体在恒力F作用下，沿水平天花板向右做匀速直线运动．力F与水平方向夹角为θ，重力加速度为g.求：
（1）物体与天花板间的弹力
（2）物体与天花板间的摩擦力以及动摩擦因数μ.
（1）物体与天花板间的弹力
（2）物体与天花板间的摩擦力以及动摩擦因数μ.
16.
如图所示，表面光滑的球A半径为R=10cm，其所受重力大小为80N，用长L=40cm的细线挂在竖直墙上（绳子延长线通过球心），球与墙之间夹着物体B，其厚H=20cm，物体B与墙之间的动摩擦因数μ=0.2．物块B在未脱离球A时沿墙匀速下滑，试求：
(1)球A对物块B的压力大小．
(2)物体B受的重力大小
(1)球A对物块B的压力大小．
(2)物体B受的重力大小
5.实验题- (共2题)
17.
某同学用图甲所示装置测定重力加速度．(已知打点频率为50Hz)
(1)实验时下面步骤的先后顺序是____________．
A．释放纸 B．打开打点计时器
(2)打出纸带如图乙所示，可以判断重物连接在纸带__________(填“左”或“右”)端．
(3)图乙中是连续的几个计时点，每个计时点到0点的距离d如下表所示：
根据这些数据可求出打下计数点3时纸带的速度大小为________m/s,重力加速度的测量值为__________，比实际值偏小的原因是：_________________（说出两条即可）。(计算结果保留三位有效数字)
(1)实验时下面步骤的先后顺序是____________．
A．释放纸 B．打开打点计时器
(2)打出纸带如图乙所示，可以判断重物连接在纸带__________(填“左”或“右”)端．
(3)图乙中是连续的几个计时点，每个计时点到0点的距离d如下表所示：
根据这些数据可求出打下计数点3时纸带的速度大小为________m/s,重力加速度的测量值为__________，比实际值偏小的原因是：_________________（说出两条即可）。(计算结果保留三位有效数字)
18.
如图所示，用铁架台、弹簧、和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力和弹簧伸长量之间的关系。
(1)下图是某同学根据实验数据得出的弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图像。由此可求出弹簧的劲度系数为：_______N/m,图像不过原点是由于____________。
(2)为完成该实验，设计的实验步骤如下：
请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来：___________________。
(1)下图是某同学根据实验数据得出的弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图像。由此可求出弹簧的劲度系数为：_______N/m,图像不过原点是由于____________。
(2)为完成该实验，设计的实验步骤如下：
| A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组（x,F）对应的点，并用平滑的曲线或直线连接起来； |
| B．记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0； |
| C．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻度尺； |
D．依次在弹簧下端挂上 个、 个、 个、 个…钩码，并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码； |
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(7道)
选择题:(2道)
多选题:(3道)
解答题:(4道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：4