1.单选题- (共8题)
1.
2018年9月11日杭黄高铁全线联调联试的正式开始，标志着离杭黄高铁线路开通的时间更近了。该条线路通车后，杭州至黄山有望由过去陆路交通的3小时车程（杭瑞高速）缩短至1.5小时，上海至黄山也有望在3小时内抵达。杭黄高铁运营长度为286.8公里。设计最高时速可达250km/h。下列说法正确的是（ ）
| A．1.5小时是指时刻 |
| B．250km/h指瞬时速度 |
| C．运营长度286.8公里指的是位移 |
| D．研究高铁列车完全通过短隧道的时间，列车可看成质点 |
2.
A、B两个物体在水平面上沿同一直线从同一位置同时运动，它们的速度时间图象如图所示。B物体仅在摩擦力作用下做匀减速运动，加速度大小为2m/s2，A做匀速直线运动。则A与B速度相同时所用时间是（ ）
| A．2s | B．2.5s | C．4s | D．3s |
4.
用水平外力F将物体压在竖直墙壁上保持静止不动，物体的重力为10N，物体与墙壁间的动摩擦因数µ=0.2，物体与墙壁间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ ）
| A．F可能为40N |
| B．如果F为100N，则物体受到的摩擦力为20N |
| C．增大F的数值，物体与墙壁间的摩擦力保持不变 |
| D．撤去水平力F，物体与墙壁间的摩擦力保持不变 |
5.
如图所示，一个铁架台放在水平地面上，其上用轻质细线悬挂一个小球，开始时细线竖直．现将水平力 F 作用于小球上，使其缓慢地由实线位置运动到虚线位置，铁架台始终保持静止．则在这一过程中( )
| A．水平拉力 F 先变小后变大 |
| B．铁架台所受地面的摩擦力变大 |
| C．铁架台对地面的压力变大 |
| D．细线的拉力不变 |
6.
“物理思维”在学习中具有重要作用，下列关于“物理思维”描述不合理的是
| A．“质点” 模型的建立是一种“抽象思维”过程 |
| B．处理“连接体”问题时，常采用“整体法”和“隔离法” |
| C．“力的合成与分解”采用“等效替代”的思维方法 |
| D．“牛顿第一定律”是牛顿根据大量实验验证基础上提出的 |
2.多选题- (共4题)
9.
质量为m的物体，沿倾角为θ，质量为M的斜面匀速下滑，如图所示，若物体与斜面间的动摩擦因数为μ1，斜面与水平地面间的动摩擦因数为μ2，物体下滑过程中，斜面仍静止在地面上，下述正确的是（ ）
| A．斜面不受地面的摩擦力作用 |
| B．斜面受到地面的摩擦力的方向一定平行地面向左 |
| C．地面对斜面的支持力小于（m+M）g |
| D．地面对斜面的支持力等于（m+M）g |
10.
如图，穿在水平直杆上质量为m的小球开始时静止．现对小球沿杆方向施加恒力F0，垂直于杆方向施加竖直向上的力F，且F的大小始终与小球的速度成正比，即F＝kυ（图中未标出）．已知小球与杆间的动摩擦因数为μ，已知小球运动过程中未从杆上脱落，且F0＞μmg．下列说法正确的是（ ）
| A．小球先做加速度减小的加速运动，后做加速度增大的减速运动直到静止 |
| B．小球先做加速度增大的加速运动，后做加速度减小的加速运动，直到最后做匀速运动 |
C．小球的最大加速度为 |
D．恒力F0的最大功率为 |
11.
如图所示，小球用两根轻质橡皮条悬吊着，且AO呈水平状态，BO跟竖直方向的夹角为α，那么在剪断某一根橡皮条的瞬间，小球的加速度情况是（ ）
| A．不管剪断哪一根，小球加速度均是零 |
| B．剪断AO瞬间，小球加速度大小a＝gtanα |
| C．剪断BO瞬间，小球加速度大小a＝gcosα |
D．剪断BO瞬间，小球加速度大小a＝ |
12.
北京时间2016年9月15日晚10时04分，中国在酒泉卫星发射中心用“长征二号F—T2”火箭将“天宫二号”空间实验室成功发射升空，顺利入轨并正常开展各项科研活动，如图．关于“天宫二号”与火箭起飞的情形，下列叙述正确的是（ ）
| A．“天宫二号”进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力 |
| B．运载火箭尾部向下喷气，喷出的气体对火箭产生反作用力，火箭获得向上的推力 |
| C．运载火箭尾部喷出的气体对空气产生作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力 |
| D．运载火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽向下喷气，但无法获得前进的动力 |
3.解答题- (共3题)
13.
如图所示，A、B两物体的质量分别为m、2m，弹簧的劲度系数都为k，弹簧两端与两物体连接。原来A、B都处于静止状态，现用竖直向上的拉力向上拉A，使A以大小为a的加速度匀加速上升。已知弹簧长度在弹性限度内变化，重力加速度为g。求：
(1)B刚好离开地面时，A上升的总高度。
(2)B刚好离开地面时，作用在A上的拉力大小。
(1)B刚好离开地面时，A上升的总高度。
(2)B刚好离开地面时，作用在A上的拉力大小。
14.
一个质量10kg的物体，沿着倾角37°（与水平面夹角）的固定斜面由静止开始匀加速下滑，在3s的时间内下滑的路程18m求：（sin37＝0.6，cos37＝0.8）
(1)物体下滑的加速度多大？
(2)物体和斜面间的动摩擦因数？
(1)物体下滑的加速度多大？
(2)物体和斜面间的动摩擦因数？
15.
一长木板放在水平地面上向右运动，在t＝0时刻其速度为v0＝10m/s，此时将一相对于地面静止的木块轻放到木板右端上。木板和木块的质量均为1kg，木块与木板间动摩擦因数μ1＝0.4，木板与地面间动摩擦因数μ2＝0.6，木块始终在木板上，重力加速度g＝10m/s2．求：
(1)经过多长时间木块速度增加到与木板相同？此段时间内木块的位移多大？
(2)从t＝0时刻到木板停止运动时，木板运动的总时间是多少？
(1)经过多长时间木块速度增加到与木板相同？此段时间内木块的位移多大？
(2)从t＝0时刻到木板停止运动时，木板运动的总时间是多少？
4.实验题- (共2题)
16.
不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同，某研究性学习小组测量“不同类型的运动鞋底与木板之间动摩擦因数的大小”，他们先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等。接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平木板滑动，读取各次弹簧测力计的示数。
(1)探究中“使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等”，这是采用了哪种方法_____。（填“等效法”，“微元法”，“放大法”“控制变量法”）
(2)测量时，某组同学是沿水平方向匀速拉动放在水平木板上的鞋，则弹簧测力计拉力的大小_____（填“大于”、“小于”或“等于”）运动鞋所受滑动摩擦力的大小。
(1)探究中“使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等”，这是采用了哪种方法_____。（填“等效法”，“微元法”，“放大法”“控制变量法”）
(2)测量时，某组同学是沿水平方向匀速拉动放在水平木板上的鞋，则弹簧测力计拉力的大小_____（填“大于”、“小于”或“等于”）运动鞋所受滑动摩擦力的大小。
17.
在探究“ 物体质量一定时加速度与力的关系” 的实验中，某兴趣小组对教材介绍的实验方案进行了优化，设计了如图所示的实验装置。其中M 为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量（滑轮质量不计）。
(1).依据优化后实验原理图，该实验______（ 填“需要” 或“ 不需要”） 将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力；实验中______（ 填“ 一定要” 或“ 不必要”） 保证砂和砂桶的质量m 远小于小车的质量M；
(2).该同学在实验中得到如图(a)所示的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为 50Hz 的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为____ m/s2（ 结果保留两位有效数字）。
(3).如图(b)所示，以弹簧测力计的示数F 为横坐标，加速度为纵坐标，画出的a－F 图象是一条直线，求得直线的斜率为 k， 则小车的质量为______。
(1).依据优化后实验原理图，该实验______（ 填“需要” 或“ 不需要”） 将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力；实验中______（ 填“ 一定要” 或“ 不必要”） 保证砂和砂桶的质量m 远小于小车的质量M；
(2).该同学在实验中得到如图(a)所示的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为 50Hz 的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为____ m/s2（ 结果保留两位有效数字）。
(3).如图(b)所示，以弹簧测力计的示数F 为横坐标，加速度为纵坐标，画出的a－F 图象是一条直线，求得直线的斜率为 k， 则小车的质量为______。
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(8道)
多选题:(4道)
解答题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：2