1.单选题- (共14题)
1.
某同学在操场上向正北方向运动了20m，接着转向正东方向运动了15m。两段路线相互垂直。整个过程中，该同学的位移大小和路程分别为
| A．25m，25m | B．35m，25m | C．25m，35m | D．35m，35m |
2.
甲、乙两物体在同一水平面上作匀变速直线运动，甲做加速运动，经过8s速度由2m/s增加到18m/s；乙做减速运动，经过2s速度由6m/s减小到0，则
| A．甲的速度变化量大，甲的加速度大 | B．乙的速度变化量大，甲的加速度大 |
| C．甲的速度变化量大，乙的加速度大 | D．乙的速度变化量大，乙的加速度大 |
5.
小滑块在一恒定拉力作用下沿水平面由静止开始做匀加速直线运动, 3秒末撤去恒定拉力，小滑块继续滑行直至9秒末停下，问小滑块加速阶段的位移与减速阶段的位移大小之比是
| A．1:1 | B．1:2 | C．1:3 | D．3:1 |
9.
如图所示，在竖直光滑墙壁上用细绳将一个质量为m的球挂在A点，平衡时细绳与竖直墙的夹角为θ，θ < 45°。墙壁对球的支持力大小为N，细绳对球的拉力大小为T，重力加速度为g。则下列说法正确的是
| A．N= mgtanθ | B．N = mgsinθ |
| C．N=mg/cosθ | D．N=mg/tanθ |
11.
如图所示，一质量为m的木块静止在倾角为θ的斜面上。重力加速度为g。下列说法正确的是
| A．斜面对木块的支持力大小为mgsinθ |
| B．斜面对木块的摩擦力大小为mgcosθ |
| C．木块所受合力方向沿斜面向下 |
| D．斜面对木块的支持力与摩擦力的合力方向竖直向上 |
12.
用如图所示装置研究摩擦力的变化规律，把木块放在水平长木板上，在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团，它只能被指针向左推动。用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使拉力由零缓慢增大。下列说法正确的是
A．木块开始运动前，摩擦力可以用公式 计算 |
| B．该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小 |
| C．木块开始运动前，拉力小于摩擦力 |
| D．当拉力达到某一数值时木块开始移动，运动过程中木块受到的摩擦力会越来越大 |
13.
某实验小组的同学在电梯的天花板上固定一根弹簧秤，使其测量挂钩向下，并在钩上悬挂一个重为10 N的钩码，弹簧秤弹力随时间变化的规律可通过一传感器直接得出（如图所示）。下面分析正确的是
| A．从时刻t1到时刻t2钩码处于超重状态 |
| B．从时刻t3到时刻t4钩码处于失重状态 |
| C．电梯可能开始在15楼，先加速向下，再匀速向下，再减速向下，最后停在1楼 |
| D．电梯可能开始在1楼，先加速上升，再匀速向上，再减速向上，最后停在15楼 |
14.
如图所示，三个斜面高度相同，倾角分 300、 450、600，让同一个小球分别从三个斜面的顶端沿斜面滑到底端， 重力对小球做的功分别为W1 、W2 、W3 ，则下列关系正确的是（ ）
| A．W1 <W2<W3 | |
| B．W1 =W2 >W3 | |
| C．W1 =W2 =W3 | D．无法确定 |
2.选择题- (共1题)
3.解答题- (共5题)
？
17.
如图所示，一个质量m=1kg的物块，在F=5N的拉力作用下，从静止开始沿水平面做匀加速直线运动，拉力方向与水平方向成θ=37°。假设物块与水平面之间的滑动摩擦因数μ=0.5，取重力加速度g=10m/s2。sin37°=0. 6，cos37°=0. 8。
(1)画出物块的受力示意图；
(2)求物块运动的加速度大小；
(3)求物块移动的位移达到16m时的速度大小。
(1)画出物块的受力示意图；
(2)求物块运动的加速度大小；
(3)求物块移动的位移达到16m时的速度大小。
18.
如图所示，质量为M=1kg的长木板静止在光滑水平面上，现有一质量m=0.5kg的小滑块（可视为质点）以v0=3m/s的初速度从左端沿木板上表面冲上木板，带动木板一起向前滑动。已知滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.1，重力加速度g取10m/s2。求：
（1）滑块在木板上滑动过程中，长木板受到的摩擦力f的大小和方向；
（2）滑块在木板上滑动过程中，滑块相对于地面的加速度a的大小；
（3）滑块与木板A达到的共同速度v；
（1）滑块在木板上滑动过程中，长木板受到的摩擦力f的大小和方向；
（2）滑块在木板上滑动过程中，滑块相对于地面的加速度a的大小；
（3）滑块与木板A达到的共同速度v；
19.
商场工作人员推着质量m=20kg的货箱沿水平地面滑行。若用力F1=100N沿水平方向推货箱，货箱恰好做匀速直线运动；现改用F2=120N水平推力把货箱从静止开始推动。（g取10m/s2）。
（1）求货箱与地面之间的动摩擦因数；
（2）F2作用在货箱上时，求货箱运动的加速度大小；
（3）在F2作用下，货箱运动4.0s时撤掉推力，求货箱从静止开始运动的总位移大小。
（1）求货箱与地面之间的动摩擦因数；
（2）F2作用在货箱上时，求货箱运动的加速度大小；
（3）在F2作用下，货箱运动4.0s时撤掉推力，求货箱从静止开始运动的总位移大小。
20.
如图所示，一水平传送带以4m/s的速度匀速运动，现把质量为1kg的小物块（可视为质点）无初速地轻放在传送带的左端A处，经过一段时间，小物块到达传送带的右端B处。A、B间距离为6m，小物块与传送带间的动摩擦因数为0.2，重力加速度g=10 m/s2。
（1）求小物块从A运动到B所用的时间；
（2）物块从A运动到B的过程中，求摩擦力对物块做的功。
（1）求小物块从A运动到B所用的时间；
（2）物块从A运动到B的过程中，求摩擦力对物块做的功。
4.实验题- (共2题)
21.
在研究匀变速直线运动的实验中得到一条如图所示纸带，已知相邻计数点的时间间隔为0.1s，x1=3.50cm，x2=5.30cm，
（1）请计算打计数点1时纸带的速度填入表格________
算出小车经过各计数点瞬时速度如下：
（2）为了计算加速度，合理的方法是：___________
（1）请计算打计数点1时纸带的速度填入表格________
算出小车经过各计数点瞬时速度如下：
| 计数点序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 计数点对应的时刻（s） | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| 通过计数点的速度（m/s） | | 0.62 | 0.81 | 1.00 | 1.15 | 1.34 |
（2）为了计算加速度，合理的方法是：___________
| A．根据任意两计数点的速度用公式算出加速度 |
| B．根据实验数据画出v－t图，量出其倾角θ，由公式a = tanθ求出加速度 |
C．根据实验数据画出v－t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式 算出加速度 |
| D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度 |
22.
利用如图所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验。
（1）甲同学实验时这样平衡摩擦力。按图示装置把实验器材安装好，先不挂重物，将小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器。用垫块把木板一端垫高，接通打点计时器，让小车以一定初速度沿木板向下运动，并不断调节木板的倾斜度，直到小车拖动纸带沿木板做_______运动。
（2）甲同学利用v-t图像求出每条纸带对应的加速度。他在处理其中一条纸带时，求出每个计数点对应的速度，并将各点的速度都标在了如图所示的坐标系中。请在坐标系中作出小车运动的v-t图像，并利用图像求出小车此次运动的加速度a = __________m/s2。
（3）丙同学作出的a-F图像如图所示。发现图线有一段是曲线，他认为这是系统误差造成的。他将实验方法做了如下改进：他先将一些砝码放在小车上；之后每次从小车上取下一些砝码移到牵引小车的盘上；重复多次实验，直到将砝码全部移到盘中；根据测得的数据，绘制出小车加速度a随着盘和盘中的砝码所受重力F变化的关系图线，得到的是一条过原点的直线。已知盘和所有砝码的总质量为m，小车的质量为M。请你分析说明图线为直线的原因，并说明图线斜率的物理意义。
（1）甲同学实验时这样平衡摩擦力。按图示装置把实验器材安装好，先不挂重物，将小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器。用垫块把木板一端垫高，接通打点计时器，让小车以一定初速度沿木板向下运动，并不断调节木板的倾斜度，直到小车拖动纸带沿木板做_______运动。
（2）甲同学利用v-t图像求出每条纸带对应的加速度。他在处理其中一条纸带时，求出每个计数点对应的速度，并将各点的速度都标在了如图所示的坐标系中。请在坐标系中作出小车运动的v-t图像，并利用图像求出小车此次运动的加速度a = __________m/s2。
（3）丙同学作出的a-F图像如图所示。发现图线有一段是曲线，他认为这是系统误差造成的。他将实验方法做了如下改进：他先将一些砝码放在小车上；之后每次从小车上取下一些砝码移到牵引小车的盘上；重复多次实验，直到将砝码全部移到盘中；根据测得的数据，绘制出小车加速度a随着盘和盘中的砝码所受重力F变化的关系图线，得到的是一条过原点的直线。已知盘和所有砝码的总质量为m，小车的质量为M。请你分析说明图线为直线的原因，并说明图线斜率的物理意义。
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(14道)
选择题:(1道)
解答题:(5道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：12
9星难题：4